《烛之武退秦师》课件25张.pptx

一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。

1.借助课文注释、工具书等，积累重要文言实词、虚词、特殊句式、古代文化常识等。2.分析烛之武说辞，在对话情境中品味春秋时期外交语言艺术。(重点）3.分析烛之武的形象，感受其人格魅力，培养顾全大局的爱国主义精神。（难点）学习目标

作者简介左丘明（前502年~前422年），姜姓，左氏，名明，鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。继承父位，担任鲁国太史，推荐孔子位国相，撰写《左传》（又称《左氏春秋》）和《国语》，生动记录西周和春秋时期的重要史事，详细保存了具有很高价值的原始资料，成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖，尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”。

文化常识《左传》：原名为《左氏春秋》，汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是中国古代第一部叙事详细的编年体史书。通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。本文节选自：《左传·僖公三十年》王公即位年次纪年法：以王公在位年数来纪年

《左传》以《春秋》的记事为纲，增加了大量的历史事实和传说，把《春秋》中的简短记事，发展成为完整的叙事散文。它被称为先秦散文的“叙事之最”，标志着我国叙事散文的成熟。主要表现在善于刻画人物，重视记录辞令。条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。《春秋》：记载了春秋各国大事，语言极为简练。然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”、“微言大义”。春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。（如：赵盾弑其君。弑：指子杀父、臣杀君。）微言大义：包含在精微语言里的深刻的道理。《春秋》：第一部编年体史书。《左传》：第一部叙事详细的编年体史书。

1、编年体：以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。《春秋》——第一部编年体史书。《左传》——第一部叙事详备的编年体史书。《资治通鉴》——第一部编年体通史。2、国别体：以国家为单位，分别记载历史事件。《国语》第一部国别体史书。3、纪传体：通过记载人物活动反映历史事件。《史记》第一部纪传体通史。《汉书》第一部纪传体断代史。4、纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起的史书体例。如《通鉴纪事本末》《宋史纪事本末》5、通史与断代史通史：连贯地记叙各个时代的史实的史书，如《史记》断代史：只记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》史书体例

写作背景秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前?632?年时晋、楚城濮之战中，郑国出兵助楚国，结果以楚国失败告终。郑国马上派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，发动对郑国的战争，自然要寻找得力伙伴，况且秦晋历史上关系一直很好，秦晋围郑由此产生。秦晋之好：春秋时，秦、晋两国国君数代互相通婚以结盟好，指联姻、婚配。

烛之武——烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人”。佚之狐——佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人”。退：使动，使……退秦国的军队开端——秦晋围郑发展——临危受命高潮——劝退秦师结局——晋国退兵

第1段晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。以：于：无礼于晋：贰：贰于楚：军：晋军函陵，秦军氾南：以：因为，表原因。于：对，表对象。无礼于晋：于晋无礼（状后）。贰：数→动，从属二主。贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。军：名→动，驻军、驻扎。晋军函陵，秦军氾南：省略句（于）

从军事力量上看：大敌当前兵临城下危在旦夕计无所出腹背受敌进退失据郑国的危机迫在眉睫！文本研读从情势上看：从地理上看：结合第一段，为什么要退秦师？请概括文中所说郑国面临的形势。

第2段佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。言：名→动，说。言于郑伯：于郑伯言。（状后）若使：如果派遣。从：听从。辞：推辞。犹：尚且。是：指示代词，这。寡人：寡德之人，古代君主、诸侯王的谦称。也：句末语气词，表判断。许：答应。烛之武登场侧面描写，形象刻画烛之武能力非凡的形象，未见其人，先闻其才。在此也可窥见佚之狐知人善任的一面；还可窥见郑伯善纳谏的一面。公曰：“……”许之。郑伯首先自责