呼啦圈的多种玩法幼儿园案例分析PPT课件.pptxVIP

幼儿园游戏案例

《呼啦圈的多种玩法》

演讲人：

CONTENTS

目录

01

幼儿园大班游戏案例：呼啦圈的多种玩法

03

活动内容与过程实录

02

活动背景

04

活动的特点及价值所在

活动背景

PART.01

活动背景

幼儿可以自由分组，两人或者多人以小组比赛的形式进行游戏：进行齐心协力、抢球大战、狭路相逢、钻山洞、渔夫捕鱼等游戏。

活动内容与过程实录

PART.02

过程实录

游戏刚开始，小朋友们热情高涨，每人一个呼啦圈，各玩各的，不时的把呼啦圈套在头上、腰上。还有小朋友把呼啦圈当车轮滚起来，大家玩的很开心。可是过了一段时间后，孩子们不满足于现在简单的玩法了。

过程实录

品圻和两个小女孩商量：“咱们玩赶小猪的游戏吧。”说完三个女孩找到篮球摆放在终点，然后拿着呼啦圈从起点出发，跑向终点，都开始了他们新一轮的自主创新游戏。

实录一：赶小猪

幼儿提议用呼啦圈套球，她的提议很快吸引了其他小朋友加入到游戏中。

过程实录

实录二：齐心协力

过程实录

他们在地上摆好呼啦圈，在自己的圈里放两个篮球，游戏开始后去抢别人的球，每次只能抢一个球，谁先抢到4个球则获胜。他们玩的很开心，也吸引了其他小朋友玩抢球大战的游戏。

实录三：抢球大战

过程实录

我立马表扬并支持她的想法，组织幼儿分为两队，从起点同时前双脚跳，当两名幼儿相遇时，用剪刀石头布的方式决定前进还是后退，输的一方换人，赢的一方继续前进，最先到达对方起点的一组获胜。

实录四：狭路相逢

过程实录

小朋友们玩的特别开心，问：“老师，还可以玩钻山洞的游戏吗？”

实录五：钻山洞

过程实录

我很开心加入到游戏中，小朋友们手拿呼啦圈围成一张渔网，我当渔夫，小鱼们开心的游着，当我说渔夫来了，小鱼迅速钻过渔网，不让渔夫抓住。

实录六：渔夫捕鱼

教师支持与回应

在本次游戏活动中，我引导幼儿用自主探索、小组合作的方式来探索呼啦圈的玩法,并提出开放式问题:“谁能用呼啦圈变出有趣的玩法？”幼儿听后都积极参与。

整个活动中，每个幼儿从自由探索到合作探索的过程都趣味十足，参与的积极性很高，活动中幼儿对呼啦圈的兴趣中又隐含着秩序、规则、合作等这些幼儿值得获得的体验与经验，体现了以“幼儿为主体”的理念。

教师支持与回应

活动的特点及价值所在

PART.03

活动的特点及价值所在

在游戏中教师引导幼儿自由讨论、探索呼啦圈的玩法，充分调动了幼儿的积极性，幼儿大胆地说出自己创造的各种玩法，一物多玩，不断变换，有一个宽松、愉快的交流环境，和教师、同伴间有了互动，利于幼儿大胆发挥想象，发挥幼儿做为活动主体的作用。在共同合作的过程中多数幼儿能自主的和其他的小伙伴去交流，不仅锻炼了语言表达能力，也发展了幼儿的发散性思维，更重要的是呈现出了共同合作的成果。

活动的特点及价值所在

在今后的游戏活动中，我会继续开发呼啦圈的系列活动，如:用呼啦圈拼搭各种图形，借助其它材料，再次探索呼啦圈的玩法等。

谢谢

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