两条直线平行和垂直的判定导学案1-高二上学期数学人教A版选择性.docx

2.1.2两条直线平行和垂直的判定

一、学习目标

1.理解两条直线平行与垂直的条件（数学抽象）.

2.能根据斜率判定两条直线平行或垂直（数学运算）.

3.能利用两直线平行或垂直的条件解决问题（逻辑推理）.

二、学习重难点

重点：能根据斜率判定两条直线平行或垂直．

难点：能利用两直线平行或垂直的条件解决问题.

三、教学过程

1.复习旧知，引入新知

(1)直线的倾斜角：当直线与轴相交时，以轴为基准，轴与直线______方向之间所成的角叫做直线的.

规定:当直线与轴平行或重合时，它的倾斜角为.

(2)直线的斜率：我们把一条直线的倾斜角()的叫做这条直线的斜率.用小写字母表示，即=（）.

特别地：当时，斜率；当时，斜率.

(3)斜率与方向向量：.

2.新课探究

我们知道，平面中两条直线有两种位置关系：相交、平行．

问题1：当两条直线与直线平行时，它们的斜率与满足什么关系？

（注释：若没有特别说明，说“两条直线，”时，指两条不重合的直线．）

知识链接1：两直线平行的判定

类型

斜率存在

斜率不存在

前提条件

对应关系

图示

例1已知，，，，试判断直线与的位置关系，并证明你的结论．

例2已知四边形的四个顶点分别为，，，，试判断四边形的形状，并给出证明．

问题2：当两条直线相交时,它们的斜率有何关系？

小组探究：特别的，当直线，垂直时，它们的斜率除了不相等外，是否还有特殊的数量关系？

法1：法2：

知识链接2：两直线垂直的判定

类型

斜率存在

斜率不存在

前提条件

对应关系

图示

例3已知，，，，试判断直线与的位置关系．

例4已知，，三点，试判断的形状．

四、课堂小结

斜率存在

斜率不存在

l1//l2

l1⊥l2