统编版语文七年级下册习题课件课堂八分钟 课外古诗词诵读.pptx

课堂8分钟

第六单元

课外古诗词诵读;1.理解型默写。

诗为心声,承载着诗人复杂的心绪。李商隐用“①_______________,②_______________。”(《贾生》)讽刺了统治者求仙访道、不顾民生的昏聩无为;杨万里早行在崇山峻岭中,用“③_______________,④_______________。”[《过松源晨炊漆公店(其五)》]道出不要被眼前的顺境所迷惑,要放眼长远的哲理;赵师秀用“⑤_______________,⑥_______________。”(《约客》)表达出友人迟迟不来时内心的怅惘和无奈;杜牧夜泊秦淮,触景感怀,用“⑦_______________,⑧_______________。”(《泊秦淮》)表达了对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的辛辣讽刺。?;2.解释下列加着重号的词语。

(1)贾生才调更无伦才调：_____________________________

(2)可怜夜半虚前席可怜：_____________________________

(3)赚得行人错喜欢赚得：_____________________________

(4)政入万山围子里政：_____________________________;;这句话是说君王虚心听取的只是鬼神之事,表达了诗人对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评,嘲讽了封建统治者求贤的虚伪,寄寓了他怀才不遇的感慨。;人生哲理:人生就是这样,一个问题解决了,另一个问题又出现在眼前,周而复始,永无止境。只有将目光放长远,做好充足的准备,才能不断克服困难,履险如夷。;运用反衬的写作手法,诗歌第一、二两句写雨声不断、蛙声一片,用热闹的声音反衬夏夜的寂静,突出了诗人内心的寂寥与焦躁。