2024年六年级语文上册第四单元作文写板报稿教案1浙教版.docVIP

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作文：写板报稿

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明确习作要求，学习板报穑的写法，沟通收集的消息。

学习板报穑的写法，沟通收集的消息。

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1．揭示课题，明确本次习作要求：写一则板报稿，报道班级和学校消息。

2．学习“习作提示”第1、2自然段内容。

(1)指名诵读第1自然段，读后梳理内容要点。

①什么是板报稿?有什么作用?有哪些常见种类?

②本次写报道稿，可以报道学校或班级哪些方面的消息?

(明确写作范围：班级和学校活动消息，表扬好人好事，指责不良倾向，对学习、生活提出建议、要求……)

(2)读第2自然段。探讨：对报道稿的材料有哪些要求？怎么理解“有教化意义”，为什么选“新”发生的?(归纳板书：真实，刚好，简短。)

3．沟通课前收集的班级、学校有关消息或发生的事。(用一

二句话说清晰时间、地点、人物、情节及自己的看法。多让几个学生发言，以利拓展选择材料思路；说时重点帮助学生提高对消息或事务的相识。)

4．学习“习作提示”3—5小节和“习作举例”，领悟写法。

(])默读思索：①报道稿的结构和各部分写作要求；②将《玩野火，闯大祸》的正文，划为3个层次。想想例文写作上有哪些值得学习的地方。

(2)就上述问题，四人组争论。

(3)沟通。试说习作有哪些值得学习的地方。(要点：①标题醒目，概括出主要内容；②结构完整，开头用一句话交待时、地、人、事，经过和结果写得简明扼要，结尾指出自己的看法。随机板书归纳。)

(4)齐读“习作提示”3—5自然段。