2024年高考语文适应性测试作文题分析及教学启示.pdf

l测评l特约主持／徐志伟

◆试题评析

2024年高考语文适应性测试作文题分析及教学启示

◎冯渊

(上海市静安区教育学院，上海200040)

摘要：近几年来作文命题形式在不断演化，如何在千变万化的试题样式中抓住要害，理清

命题思路，对于写作教学的开展和复习应考具有重要意义。写作教学的本质是思维训练，不是材

料的獭祭。因此，首先要对作文试题进行分类，找到命题规律；然后分析每一类试题的思考路径，

规避思维误区，聚焦问题进行论证，这对于改善学生的思维品质、提升写作水平很有必要。

关键词：高考语文适应性测试；作文命题特点；写作思路

为话题类作文、思辨类作文、读写结合类作文、交际语境类作

2024年1月举行的九省(区)联考，教育部教育考试院组

织命制了联考语文卷。为适应不同考区的特点，共命制了四文。以上分类仅为称引的方便，并未按照同一划分标准进行

道作文题。本文通过分析这四道作文题的命题思路，并联系近严格的概念界定。

几年全国高考作文题和部分省(区)联考卷的作文题，探讨写一、话题类作文

作路径，以期在更大的视野里梳理命题发展趋势，为2024年【原题呈现】(江西、新疆卷)

高考写作的复习提供一些建议。报考大学时选专业是关系到个人发展的决策。你想选择

哪个专业?为什么这个专业对你重要?

《语文教学通讯》A刊2023年第12期在刊发分析2023

年高考语文全国卷四道作文题的系列文章时，“编者按”将这请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。

四道题的类型概括为：思辨型作文、话题类作文、材料类作文、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要

读写结合类作文。本文将九省(区)联考卷的四道作文题概括套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

片段一：好的故事具有直击人心的力量，让人在心底产伸，不仅在文本学习中进行真阅读，而且可以促进学生在作文

生共鸣，在一次次的同频共振中，联结你我。白居易曾感叹“又中以高人一筹的理解力进行课内素材的运用．这正是提升素

闻此语重唧唧”，琵琶女的故事让诗人想起了自己，连接了彼养的关键。

此之间的情感纽带，发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”笔者通过研究高考语文随文写作学科认知情境试题，设

的叹惋。好的故事让素未谋面的两个人一见如故，给予心灵无计课堂文本解读的学科认知情境任务、随文问题和素养测评

限慰藉。题，力求在学科认知情境下用评价设计和学习设计支撑依标

片段二：好的故事更有改变人生命运的巨大作用，从源教学，应对考试评价，从而实现教学评一致。o

头上改变了人的思想观念和价值追求，变不可能为可能。正参考文献：

如加来道雄受到爱因斯坦的影响，点燃了对物理学的热情，[1][2]胡向东，於胜成．高考语文学科认知情境的内涵、

最终成了一名物理学家；孔子的“大寒既至，霜雪既降，吾是功能与试题设计[J]．中国考试，2023(3)．

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以知松柏之茂也”不知点亮了后世多少文人在黑暗中苦苦坚[3]中华人民共和国教育部．普通高中语文课程标准(201

持的道路……年版2020年修订)[S]．北京：人民教育出版社，2020．

片段三：好的故事不总是静止的，而是可以向前发展的。[4擞育部教育考试院．高考试题分析．2024年版．语文[M]．

在时间的冲刷和后人的思考中，又生发出新鲜的活力。项羽乌北京：语文出版社，2023．

江自刎的故事自