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“翻转课堂”模式在物理教学中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨“翻转课堂”模式在物理教学中的实践应用及其效果。通过分析翻转课堂模式的特点和优势，结合具体的教学实践案例，研究翻转课堂在物理教学中的实际操作方法及成效，为物理教学提供一种新的教学模式。

关键词：翻转课堂；物理教学；实践研究；教学模式

一、引言与背景

（一）翻转课堂模式的兴起与发展

1.翻转课堂模式的起源

翻转课堂模式起源于美国，最早由美国科罗拉多州的一名化学老师提出。这种教学模式将传统的课堂讲授与课后作业进行颠倒，让学生在课前通过观看教学视频等方式自主学习，课堂上则进行讨论、实验和练习。这种模式改变了传统的教学模式，使得学生在课堂

一线教师，参与编写各种教辅资料

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