大概念指导下的教学与评价实践探索.docxVIP

大概念指导下的教学与评价实践探索

目录

大概念指导下的教学与评价实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、大概念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1大概念的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2大概念在学科教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3大概念与教学目标的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、大概念指导下的教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1教学目标的设定与重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3教学方法与策略的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.4教学过程中的学生互动与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、大概念指导下的教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1传统教学评价的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2大概念指导下的教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3评价方法的选择与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.4评价结果的分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2教学实践过程描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3教学评价实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.4案例总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2对教学实践的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.3对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

大概念指导下的教学与评价实践探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、大概念教育理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1大概念的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2大概念教学法的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3大概念在教育中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、大概念与教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1大概念与教学内容的关联性分析．．．．．．．．．．．．