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【教案收藏】小学一年级数学教学设计范例

一、教材分析

教材按照由易到难的顺序，分别安排了两部分内容，单一标准的分类和不同标准的分类。教材第38页就是单一标准的分类教学内容，教材在设计单一标准的分类活动中，主要是让学生体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类的基本方法，没有提出过高要求；教材第39页就是不同标准的分类教学内容，在已经掌握分类的基本方法后，重点是让学生学会选择不同分类标准的方法，培养学生思维的开阔兴和灵活性，同时，各种能力得到提高，让他们感到身边处处有数学。

二、学情分析

一年级的学生能够根据事物的非本质的、表面的特征（如颜色、形状等）对事物进行分类，但还未能发展到根据事物的功用（个别的功能和用途，如可以吃）进行分类。因此，在进行教学时，单一标准主要是让学生体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类的基本方法；不同标准的分类在学生已经学会了分类的基本方法后，让学生学会选择不同分类标准的方法，培养学生思维的开阔性和灵活性。

三、教学目标

1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

2.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

3.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

四、教学重点：

学会对物体进行分类的方法，体验单一标准下的一致性。

五、教学难点：

体验不同标准下的多样性。

小学一年级数学教学计划精选通用范文

一、指导思想：------

继续深化“实施反思性教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。以课堂教学为中心，提高教师教学质量。

二、教研的重点：

以教材钻研为途径，开展“同研一堂课、共议一主题”的教研活动，从而提高课堂教学质量。

精心组织好每周一次的“周交流”活动，做到“四个一”。

1、开展教育名言学习，每周教研活动前由组员轮流向大家推荐一句教育名言；

2、教学经验文章学习，每周由组长向大家推荐一篇数学教学经验文章，组员做好业务笔记；

3、每周由组员就一个案例及教育教学实践进行反思，与其它教师交流；

4、每月就一位教师的课组织听课、评课活动。

三、教研安排：

周次

内容

1

制订教研活动计划

2

听“个人专业发展规划应从哪几方面考虑”报告

3

自我诊断，写个人专业发展规划

4

集体备课，研讨五年级数学课

5

①听五年级数学研究课

②集体备课研讨四年级数学课

6

①教学论坛：“感受最深之事”——教学中

②听报告：新理念下的教学设计

7

①听四年级数学研究课

②集体备课研讨三年级数学课

8

听报告：“关于反思性教学”

9

①听三年级数学研究课

②集体备课研讨二年级数学课

10

教学论坛：“感受最深之事”——教育中

11

①听二年级数学研究课

②集体备课研讨一年级数学课

12

听一年级数学研究课

13

①参加课题组观摩研讨课展示活动

②教学论坛：“缺憾之事”——教学中

14

围绕《美丽的教育》进行读书心得交流

15

制定复习计划事宜

16

教学论坛：“缺憾之事”——教育中

17

自我诊断撰写个人经验总结

18

教研工作总结

2023小学一年级数学工作计划范例

小学一年级数学工作计划篇一

一、基本情况分析

在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。

二、教材分析

本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口