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英语教学教研活动记录
次第
活动时间
活动地点
活动人员
第1次
3月9日
办公室
校长及全体英语教师
中心发言人
豆留娜
活动主题
安排本学期教研工作
活
动
过
程
1、安排本学期工作，明确工作重心。
（一）组织教师学习并进行相关考核，丰厚教师的文化积淀，提升英语素养。全体英语教师要在以前学习的基础上再次认真自学课程标准，明确教学理念及各年段学习要求，期末进行相关的考核。
（二）进行研训一体的教研模式研究进行研训一体的备课组建设的研究，全面促进全校各备课组的教研活动质量。各个备课组要定人、定时、定内容、定地点进行教研活动（教材分析）
（三）积极开展丰富的师生活动，以竞赛促发展。
2、各教师根据学校本学期工作安全，制定各自的工作计划，确保学校教学工作顺利开展。
活动
小结
通过本次活动，教师们明确了本学期的工作重心，有利于各位教师结合学校的计划安排自己的教学工作。
英语教学教研活动记录
次第
活动时间
活动地点
活动人员
第2次
3月23日
办公室
校长及全体英语教师
中心发言人
豆留娜
活动主题
学习新课程标准
活
动
过
程
仔细阅读了《英语课程标准解读》，读后感觉获益良多。本书是由教育部组织，英语课程标准研制组编写。该书有以下三个特点：一是“准”，即准确地体现了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》课程改革纲要（试行）的精神，准确的解读了新课程标准；二是“新”，即体现了素质教新观念、新理论和新要求；三是“实”，即内容充实，资料翔实，语言朴实，有很强的实用性。
努力做一名优秀的小学英语老师，首先要做到提高自身素质。实施素质教育。教师的素质提高不上去，素质教育也就无从谈起。其次，要注意学习方法的传授，教会学生如何学习，使其养成良好的学习习惯。比如从一开始，有效的听磁带读课文。通过布置听录音的作业，让同学们自已听磁带，在上课时及时检查，这样很快学生就会养成良好的听磁带的习惯。第三，多组织一些课外活动，如英语角，歌曲大赛，抄写比赛等等。第四，掌握发展规律，深入了解学生。第五激发学生的学习兴趣。兴趣是点燃智慧的火花，第六，采用科学的评价策略，从忽视情感评价转向重视情感价客体转向评价主体。第七，从只注重学生学习结果转向既注重学生的学习过程。
活动
小结
通过本次活动，老师们明确了新课程标准对英语教学的具体要求，在以后的教学中注意与时俱进，不断改进教学。
活动
小结
通过本次活动，教师们重新认识了英语听说训练的重要性，在以后的教学中更加注意对学生进行听说训练，提高学生的听说能力。
英语教学教研活动记录
次第
活动时间
活动地点
活动人员
第5次
4月20日
办公室
校长及全体英语教师
中心发言人
活动主题
英语朗读教学
活
动
过
程
一、归纳总结英语朗读的几种方法
1.范读
2．领读
3．伴随情景的朗读
4．齐声朗读
5．个别朗读和分角色朗读
背诵并复述
二、评价总结
综上所述，我们认为小学英语教学应注重朗读教学，尽量缩小教学中的两极分化现象。并要科学的整合教材，优化课堂教学结构，真正做到如新课标所要求的那样：让每一个学生都得到发展。
活动
小结
通过本次活动，教师们各抒己见，总结归纳了常用的几种英语朗读方法，既是总结又是升华，在日后的教学将会利用各种有效的朗读方法，提高学生的朗读水平。
英语教学教研活动记录
次第
活动时间
活动地点
活动人员
第6次
5月4日
办公室
校长及全体英语教师
中心发言人
活动主题
培养学生良好的英语学习习惯
活
动
过
程
良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提,培养学生良好的学习习惯,做好与中学英语教学的衔接，为进入中学及终身学习打下坚厚的基础也是小学英语教学的重要任务之一,我们在多年的英语教学实践中,摸索总结了以下几点经验：
一、养成良好的听读习惯。
二、培养学生阅读的习惯。
三、养成背诵的习惯。
四、进行学法指导，培养良好的学习习惯
总之，良好学习习惯的培养与训练，本身就是教学工作的一项任务，应该有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。提早开始，严格要求，持之以恒。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，使他们的英语水平得到迅速地提高。
活动
小结
通过本次活动，教师们在培养学生良好的英语学习习惯方面做了深入的交流和探讨，并将其运用到实际教学中，培养学生良好的学习习惯。
英语教学教研活动记录
次第
活动时间
活动地点
活动人员
第7次
5月18日
办公室
校长及全体英语教师
中心发言人
活动主题
构建小学英语高效课堂
活
动
过
程
小学英语教学的最主要目的之一就是培养学生学习英语的兴趣，这也是小学英语高效课堂研究的中心内容。
作为在一线教学的英语教师，对于打造英语高效课堂，我有以下几点浅
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