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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
部编版三年级语文上册《语文园地一》
图文讲解(附练习卷)
课文知识点
读一读,你会发现,这些词语都含有两个表示人的身体部字,如:头、脑、发、
牙……
【理解】
摇头晃脑:形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发:形容头发长而散乱。
张牙舞爪:形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆:形容十分担心或害怕。
面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
手忙脚乱:形容做事慌张而没有条理,也形容惊慌失措。
眼疾手快:形容做事机警敏捷。
口千舌燥:口舌干渴。多形容说话太多。
【拓展】
含有表示人的身体部位的词语还有:
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌
怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想,练一练,然后和同学交流。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也
值得。”
点拨:只有理解了句子要表达的意思,才能知道哪些地方要重读,应该用什么样
的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语,表达出句子的意思。
句一写的是“我”天马行空的想法,因此“真的”“地下的学校里”要重读。此
外,“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子,朗读时还
要注意读好停顿。
句二表达的是孙中山背书时的感受,所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。
句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神,要用坚定的语气来读,重读“不
懂就要问”“挨打”等词句。
在班里组织几个兴趣小组吧!试着给每个兴趣小组取个响亮的名字,吸引有相同
爱好的同学一起开展活动。
点拔:好的小组名称一般具有以下两个特点:①能体现活动的特点,如“巧手剪
纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”,用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出
君子忧道不忧贫。——孔丘
了兴趣小组的特点;②加入个性的词语,让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者
小队”,一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素,更能让人热血沸腾;“探
索者”将天文爱好者的本质写了出来,容易引起人们的兴趣。
作者介绍:袁枚(1716-1798),清代诗人、散文家。字子才,号简斋。有《小仓
山房文集》等。
牧童:指放牛的孩子
振:振荡;回荡。
林樾:指道旁成荫的树。
欲:想要。
捕:捉。
鸣:叫。
立:站立。
古诗意思:牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫
的蝉,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。
简析:一、二句描写了小牧童天真活泼,悠然自得的可爱模样和他的愉快心情,
第三句写牧童的心理活动,交代了他“闭口立”的原因,第四句中的“忽然”一
词,把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
这是一首反映儿童生活的诗篇,诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的活画面的
喜爱之情。
《语文园地一》交流平台
《语文园地一》语句段运用1
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
《语文园地一》语句段运用2
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——
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