2025年3.不懂就要问(教案)部编版语文三年级上册 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

3.不懂就要问（教案）部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习课文《不懂就要问》，使学生了解孙中山小时候在

学堂读书时，勇于独立思考，敢于质疑，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问

题，这种好的学习习惯，值得我们学习。

2.过程与方法：通过朗读课文，结合上下文和生活实际，理解词句，体会孙

中山勤学好问的精神，培养独立思考和质疑的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生养成勤学好问的习惯，培养他们独立思考、

敢于质疑的精神。

二、教学内容

1.课文《不懂就要问》的阅读与理解。

2.词语的学习与应用。

3.孙中山勤学好问的精神教育。

三、教学重点与难点

1.教学重点：通过阅读和理解课文，使学生了解孙中山小时候在学堂读书

时，勇于独立思考，敢于质疑，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题。

2.教学难点：培养学生养成勤学好问的习惯，培养他们独立思考、敢于质疑

的精神。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：语文书、笔记本、字典。

五、教学过程

1/6

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

1.导入：通过提问方式，引导学生思考在学习过程中，遇到不懂的问题应该

如何解决，引出课文主题。

2.新课内容学习：

a.朗读课文，整体感知。

b.结合上下文和生活实际，理解词句。

c.讨论孙中山勤学好问的精神，引导学生思考如何在自己的学习生活中，运

用这种精神。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论在学习过程中，如何培养勤学好问的习

惯，独立思考和敢于质疑的精神。

4.全班交流：各小组派代表分享讨论成果，教师总结并给予点评。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容和教学目标，强调勤学好问的重要性。

六、板书设计

1.课题：《不懂就要问》

2.主要内容：孙中山小时候在学堂读书时，勇于独立思考，敢于质疑，不怕

先生的惩罚，大胆地向先生提出问题。

七、作业设计

1.家庭作业：结合课文内容，让学生写一篇关于自己在学习过程中，如何养

成勤学好问的习惯的短文。

2.课后实践：鼓励学生在实际学习生活中，运用勤学好问的精神，积极向老

师和同学请教，解决问题。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与程度，引导他们积极思考，敢于提问。

2.教师要关注学生在小组讨论中的表现，鼓励他们积极发言，培养团队合作

精神。

2/6

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

3.教师要关注学生在课后实践中的表现，及时给予反馈和指导，帮助他们养

成勤学好问的习惯。

总结：通过本节课的教学，使学生了解孙中山勤学好问的精神，培养他们独立

思考和敢于质疑的能力，激发他们在学习过程中，养成勤学好问的习惯。同时，教

师也要关注学生的课后实践，及时给予反馈和指导，帮助他们不断提高。

重点关注的细节：教学过程