2025年23《父亲、树林和鸟》(说课稿)部编版语文三年级上册 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

23《父亲、树林和鸟》（说课稿）部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文

内容，体会父亲对鸟的热爱和对大自然的敬畏之情。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生阅读理解能

力、思维能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：引导学生关注自然，尊重生命，培养热爱大自然、保

护生态环境的意识。

二、教学内容

1.课文内容：学习《父亲、树林和鸟》一文，理解课文主旨，感受作者对父

亲、树林和鸟的深厚情感。

2.语文知识：学习生字词，积累词汇，提高阅读理解能力。

3.思想教育：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解课文内容，体会作者情感，培养学生的阅读理解能力和表

达能力。

2.教学难点：引导学生深入思考父亲、树林和鸟之间的关系，激发学生对大

自然的热爱和保护意识。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

1.导入新课：通过图片展示，引导学生关注大自然，激发学生对本节课的兴

趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，体会作者情感。

3.合作学习：分组讨论，分享学习心得，深化对课文的理解。

4.探究学习：引导学生思考父亲、树林和鸟之间的关系，发表自己的观点。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调热爱大自然、保护生态环境的重

要性。

6.课后作业：布置作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.《父亲、树林和鸟》

2.课文结构：引子-主体-结尾

3.重点词语：父亲、树林、鸟、热爱、敬畏、保护

4.思维导图：展示父亲、树林和鸟之间的关系，引导学生深入思考。

七、作业设计

1.朗读课文，熟记生字词。

2.摘抄课文中的优美句子，进行积累。

3.结合课文内容，写一篇关于保护生态环境的短文。

4.课后思考：如何从自身做起，保护大自然？

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，体会作者情感，

提高阅读理解能力和表达能力。

2.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习相结合的方式，激发学生

学习兴趣，培养学生思维能力。

3.教学不足：部分学生课堂参与度不高，需要进一步关注和引导。

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

4.改进措施：加强课堂互动，关注学生个体差异，提高教学质量。

总之，本节课通过学习《父亲、树林和鸟》，使学生深入理解课文内容，体会

作者情感，培养热爱大自然、保护生态环境的意识。在教学过程中，注重培养学生

的阅读理解能力和表达能力，提高学生的综合素质。

重点关注的细节：教学过