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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
14.3欧姆定律
教学目标
【知识与能力】
1.能利用实验探究得到电流、电压、电阻的关系，并总结出欧姆定律，知道欧姆定律的公式。
2.理解欧姆定律，并能利用欧姆定律进行简单的计算。
【过程与方法】
1.通过欧姆定律，培养学生的分析和概括能力。
2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力。
【情感态度价值观】
通过了解科学家创造和发现的过程，学习科学家坚忍不拔、探求真理的伟大精神和科学态度，
激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。
教学重难点
【教学重点】
理解欧姆定律的内容及表达式。
【教学难点】
运用欧姆定律进行简单的计算。
教学过程
情景创设、引入新课
提问：同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？
课件展示
电阻R电压U电流I
2V0.2A
10Ω4V0.4A
6V0.6A
电压U电阻R电流I
20Ω0.3A
6V10Ω0.6A
5Ω1.2A
学生答复：
在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
在导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
进行新课
欧姆定律
1．欧姆定律
(1)定律内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把这个定
律叫做欧姆定律。
U
I
(2)数学表达式：＝
R
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
U
UIRR
(3)推导公式：＝，＝
I
(4)公式中物理量对应的单位(国际单位)：
U
电压——伏(V)；
R
电阻——欧(Ω)；
I(
电流——安A)。
本卷须知：
RUIUIR
〔1〕欧姆定律的变形公式有=/，=。
〔2〕公式中的各个物理量是同一导体或同一段电路上的同一时刻的对应值。
RUI
〔3〕根据公式变形=/，不能说“导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电
RUI
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