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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
三年级上册语文教案3不懂就要
问人教部编版
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
3《不懂就要问》教案
教学目标：
1.认识11个汉字，掌握2个多音字，积
累有新鲜感的词句，使用工具书或根据上下文
弄清词语的意思。
2.默读课文，了解课文的大意，和同学交
流对这件事的看法。
3.懂得“不懂就要问”是一种良好的学习态
度，养成“不懂就要问”的好习惯。
教学重点：
1.认识11个汉字，掌握2个多音字，积
累有新鲜感的词句，
2.默读课文，了解课文的大意，和同学交
流对这件事的看法。
教学难点：
懂得“不懂就要问”是一种良好的学习态度，
养成“不懂就要问”的好习惯。
教学过程：
一、谈话导入
1.你在学习中有没有遇到过不懂的问题？
当你遇到不明白的问题的时候都是怎么处理
的？
第2页
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
第3页
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
大家领读一下？
2.出示生字指名领读。
3.去掉拼音，小组同学进行“你指我认”
的活动。
4.重点认读“段、练、戒、厉、楚”等生字。
6.开火车读准字音，也可以开火车组词。
7.刚才在听读和自读课文时，你画出了多
少有新鲜感的词语，跟本小组同学交流一下吧！
8.老师找到了这些词语，请你谈谈自己的
认识，你可以说一下词语的意思或者是造个句
子。
出示词语：摇头晃脑鸦雀无声糊里糊涂
咿咿呀呀连连点头私塾戒尺
学生根据词语进行解释或造句。
四、读文见义
导学：读了课文，你知道以前的私塾是怎
样上课的吗？看看课本上是怎么说的。
1.出示课文第一段内容，学生自读。
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先
生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思，先生从来不讲。
第4页
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
（你喜欢这种学习方式吗？读出你的情感
来。）
随文识字：了解多音字“背”的用法。
2.课文中具体写孙中山读书的情况的是哪
一部分？圈出来，用自己的话说一说。
预设：
读书流程图。
孙中山背诵学过的功课。
先生圈出要学的新内容。
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