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赤峰建筑工程学校

课程标准

课程名称：建筑施工技术

课程所属系部：建筑工程专业部

适用专业：建筑工程施工

课程负责人：李志伟

核人：吴洪涛

核日期：2019.07.10

《建筑施工技术》课程标准

一、课程基本信息

课程类型：理论+实践课学时数：160理（论80,实践80）

课程性质：专业必修课是否专业核心课程：是

二、课程定位

一（）课程的性质

《建筑施工技术》是建筑工程施工专业的一门实践性、

综合性较强的专业学习领域课程，是施工员、质检员、建造

师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它的任务是研

究建筑工程施工技术的一般规律，建筑施工各主要工种工程

的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展。

二（）课程的作用

通过理论知识与实践教学的有机融合，使学生认识和了

解建筑施工一般规律，掌握主要工种工程的施工工艺与施工方

法，初步具有工程施工图识读和材料进场验收、钢筋下料以及

工程简单施工管理的能力；养成独立思考、崇尚科学的学习

习惯和严格遵守行业标准、国家标准及求真务实、踏实严谨

的职业习惯，树立较强的创新意识；为从事建筑施工和技术创

新工作奠定基础。

三（）与其他课程的关系

本课程是建筑工程施工专业必修的一门专业方向课程，

是在学习了工程测量、建筑材料、建筑构造、力学与结构等

课程并具备了工程测量、鉴别建筑材料、力学分析和识读建

筑图能力的基础上，开设的一门理实一体化的课程，其功能

是对接专业人才培养目标，面向施工类工作岗位，培养简单

的现场施工管理的能力，为后续施工组织设计、抗震、建筑

工程计量与计价等课程学习奠定基础的专业核心课程。

三、课程设计思路

以学生为中心，改革传统教学模式，按“建筑工程的施

工工序”确定工作任务，以“施工流程”为主线，紧紧围绕

完成工作任务的需要，以课程内容与学生特点选取恰当教学

方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过

程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建

学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务

驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、自主学习、小组探

究等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标。

四、课程目标

通建筑施工技术课程学习，使学生认识和了解建筑施工

一般规律，掌握主要工种工程的施工工艺与施工方法,初步具

有工程施工图识读和材料进场验收、钢筋下料以及工程简单

施工管理的能力；养成独立思考、崇尚科学的学习习惯和严

格遵守行业标准、国家标准及求真务实、踏实严谨的职业习

惯，树立较强的创新意识；为从事建筑施工和技术创新工作奠

定基础。

一（）素质目标

L树立强烈的民族自尊心和自信心，形成对国家的责任

感与使命感；

2.学生要有崇尚科学、追求真理、锐意进取的高尚品质,

在学习和实践中凝练求真务实、踏实严谨的工作作风；

3.学生要有独立思考的学习习惯，要严格遵循行业标准、

建筑设计与施工方面的国家标准，树立良好的职业道德；

4.建立文明生产、安全操作意识、产品质量意识；

（二）知识目标

1.掌握一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、施工

方法及包含的原理；

2.掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要计算方法；

3.熟悉一般建筑各分部分项工程施工中容易出现的常见

质量、安全问题及质量、安全验收规范；

4.熟悉一般建筑工程施工安装顺序及所需配备的设施和