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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2025七年级英语期末教学总结

2025七年级英语期末教学总结1

一、再次认识教材，了解学生

这套新教材是针对重视学生的基础教育，基础知识较为全面。它起点比旧教

材较平缓，但单词呈现较多，而且难度接递不明显，提倡交际，提倡“用到即学”。

这对于我们学校学生的实际情况而言，教学难度都比较大。因为这里的学生层次

差别很大，有很大部分学生起点不高，从小学的单词少，到初中的单词多，大部

分学生比较难以接受。

二、因材施教，掌握难度

学生有各自的特点，老师更是如此，教学就是教与学，两者相辅相成，不可

分割。教学必须以学生为主体，教师为主导。初到此校，把学生估计太高，看到

他们小学的成绩认为他们的基础很好，接受能力强，记忆力也很好，所以，一开

始上课的时候，总是不敢重复内容，怕他们嫌烦，后来经过测试发现，学生对知

识掌握的不是太牢固，知识面也限在课本上，这特别不利于考试，也不利于其学

习，甚至导致课堂活跃，课后糊涂，做题也是一知半解。看似精通，实则一窍不

通。为使学生能真正上课听懂，课后会用，我便改变了教学方式。针对不同学生

的性格特点，我在备课时开始注重不同的教法。课后也采取了不同的策略。照顾

优生，我给他们渗透一些语言文化，吸引他们在课的注意力，并提高他们对语言

的兴趣；对于没有基础，接爱能力不是很理想的学生，我用传统的主试教授，让

他们多读、多跟。但是还是做得很不够，在这方面还需继续努力。

三、团队学习，提高效率

对于上课不是很积极的学生，我通过各种各样的小组活动，让他们讨论合

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

作，鼓励他们积极发言，以好带差。组建学习兴趣小组。

今年的课相对来说，时间是宽裕了许多，但总感觉时间很紧作业讲解不透，

可能往后会更好的把握时间。首先一开始就要打下良好的学习习惯是非常重要

的。总之一句话，为了提教学质量和课堂效率的学习兴趣及成绩，我一直坚持备

课时既备教材，教法也备学生的做法，效果还行。复习等也是紧紧抓住重点知识

进行操练与巩固。之后不要为赶进度而忽视一些学生的习惯。望来年能够更进一

层楼，在不足的方面做得更好些。教学能力与学生的管理方面能有所进步。

四、培养学生自主学习，为终身学习做准备

英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应该是学生的终生发展。教学

质量是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会自主学习英语，能

够持续的保持学习英语的兴趣，不管升入哪一级依然可以独立的进行学习，才是

英语教育的最终的成功。教会学生知识是教师的本分工作，而教会学生如何去学

习却是更加重要的。培养学生自主学习，树立学习主人翁精神。本学期重视音标

和拼法语调的教学。下学期要求学生人手一本字典，并教会学生独立。

2024七年级英语期末教学总结2

在学期初，我接了七年级的英语教学工作，通过一段时间的教学，使我产生

了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了一些英语，程度不同这给我的教学

造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，

练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，

新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好

的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注

体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，

教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改