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视频互动智慧教室

解决方案

南京腾优信息科技有限公司

2018年6月

目录

一、背景1

二、解决方案3

（一）课前3

●软件部分3

1、课程基本信息的编辑、发布、查看3

2、教学资源的编辑、发布、查看3

3、试题库资源的编辑、发布、管理5

4、课前导学计划的制定、发布、查看6

6、教师备课设计7

7、学生课前线上预习、答疑9

8、个性化分组，实施研究型教学11

（二）课中13

1、智慧阶梯教室14

2、智慧互动教室,支持小组互动教学模式17

智慧互动教室硬件：17

3、智慧实训教室33

4、基于学生移动端的课中交流互动36

5、基于外语教学的课堂互动41

（三）课后44

●软件部分45

1、在线学习和离线学习46

2、在线学习分析46

3、学习管理46

4、课后交流互动46

5、学习行为及课程数据统计47

6、学习结果及行为分析51

（四）教学质量实时监测大数据平台55

附件各教室硬件部署清单58

1智慧多媒体教室（单间设备）58

2小组式互动智慧教室（单间设备）59

3实训类智慧教室（单间设备）63

视频互动教室解决方案

一、背景

近年来信息技术对教育的影响势不可挡的趋势向我们走来，国内外在教育信

息化和混合教学方面都有相关的举措。国外混合教学在美国、法国、英国、韩国、

德国等国，陆续开展关于以学生为中心，以互动智慧教室为主导的混合课程、翻

转课程的教学改革实践，同时，大规模开放在线课程的浪潮席卷全球。国内北京

交通大学、中国海洋大学、南开大学、山东大学、西北农林科技大学、扬州大学、

石河子大学等高校都在陆续开展以智慧课堂为核心的混合教学改革实践活动。

近几年来，国内外掀起了新一轮教育教学信息化浪潮，教育部要求各大高校

要将信息技术与教学深度融合，创新教学模式，在新形势下我校计划建设混合式

课程，支持翻转课堂教学模式，以转变学习方式为目标，全方位、深度推进信息

化教学改革。现根据学校教学发展需要，本项目针对课前、课中、课后三个学习

场景和维度设计系统需求和功能，为老师、学生提供线上学习平台和课堂互动平

台。课堂教学功能针对小班授课设计，融入小组讨论教学、师生互动教学、即时

测评等教学环节，并且能够在“适当的”时间，通过应用“适当的”学习技术与

“适当的”学习风格相契合，对“适当的”学习者传递“适当的”能力，从而取

得最优化的学习效果的学习方式。在这种教学模式中，智慧教学不仅起到辅助作

用，更是面授教学的有机构成。

宁夏医科大学始终学校坚持“艰苦创业、自强不息，开放办学、内涵发展，

强化特色、注重创新，全面提高教育质量和效益”的办学理念，已发展成为了一

所规模、结构、质量、效益协调发展，在全国同类院校中有一定影响力和知名度

的高等医学院校。为推动院校智慧教室建设和信息化教学水平提高，需通过智慧

教室和课程改革立项提升信息化对创新教学模式探索、深化教学改革的贡献，故

我公司专门为学校设计了课前-课中-课后三个维度的系统架构，见下图：

智慧课堂教学功能结构图：

二、解决方案

（一）课前

●软件部分

1、课程基本信息的编辑、发布、查看

（1）支持N级课程网站目录设计，按章节、课次、专题、周次等学习单元设

计和建设课程网站结构，并可根据资源和活动能够整合成立体的教学空间；

（2）支持教师针对于课前的课程维护，包括但是不仅限于：课程图片、课程

视频、课程介绍、教学大纲、教学日历、课程通知、教师信息等相关信息的上传、

共享、查看；

（3）支持将教务系统的所有学生、教师、选课/任课关系、培养计划等相关

信息一次性共享和导入到系统内，可实现教师和学生即拿即用，简单便捷；

（4）提供课程网站样式模板，教师可个性化选择课程网站界面效果。

2、教学资源的编辑、发布、查看

（1）支持课程资源的灵活组织/上传：教师可建立任意目录结构，组织本课

程的教学资源。通过在线编辑资源、上传本地文件、添加网址资源、引入资源中

心资源等整合多种来源的教学资源；通过查询、移动等方式灵活管理与使用资源；

（2）