2025年部编版语文三年级上册不懂就要问教案(精推3篇) .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

部编版语文三年级上册不懂就要问教案（精推３篇）

〖部编版语文三年级上册不懂就要问教案第【1】篇〗

教学目标：

1、能识记11个生字；正确书写“懂、念、段、糊、涂、晃、呆、

雀、厉、漏、详”11个生字。积累8个词语。

2、学习边读边思考。朗读课文，想想为什么孙中山明知会挨打，

还要向老师提问题。

3、正确朗读课文；说一个“不懂就问”的事例。

4、明知不懂就问是人的美德，更是学习的良好习惯。

重点难点：

识记11个生字，正确书写6个生字。懂得不懂就问是人的美德，

更是学习的良好习惯。

教学工具：

多媒体工具

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

师：小朋友，我们在学校里学到了许多知识。而在古时候，人们

把学校称为“私塾”。

1、板书并学习：私塾

师：以前，孩子们在私塾里是怎样读书的呢？

2、出示第二小节。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

3、交流读后的感受。

师小结：那时候的私塾老师一般都比较严厉，谁不听话或不认真

读书的话，还会挨老师戒尺的打。上课时，学生大多不敢向老师提出

问题。可是，孙中山却敢于不懂就问。

4、揭示课题：39、不懂就问

5、学习生字：懂

过渡：这个故事到底讲了些什么呢？

二、初读课文，整体感知

1、学生轻声读课文，要求：借助拼音读准字音，不加字，不漏

字，读通句子。

2、指名学生读课文，教师随机正音。

重点指导：

糊涂：“涂”在词语中念轻声。

详、段：复习三拼音

霎：注意读准翘舌音。

3、指导学生用简单的几句话来概括课文内容。

三、细读课文，深入了解。

师：那时候在私塾上课，先生从来都是让学生读、背课文，至于

书里的意思，从来是不说的。可孙中山想，这样糊里糊涂的背，有什

么用呢？于是，他就向他的老师提出了一个问题，这是一个什么问题

呢？

1、出示句子：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

我们背的这段肯问是什么意思？请您为我们讲讲吧！”

（1）教师引读第3小节。

（2）理解“壮着胆子”的意思，体会孙中山此时紧张的心情。

（初步感受孙中山明知可能会挨老师的打，但仍然勇敢地向老师提出

问题的可贵精神。）

2、当他提出自己的问题后，老师和同学又是怎样的呢？再读课

文4-8节。

3、学生读后交流，教师随机板书。

（1）板书：

同学们：吓呆了、鸦雀无声

老师：拿着戒尺、厉声

收起戒尺、摆摆手、让孙中山坐下

讲得很详细

师：老师为什么没有打孙中山？（因为孙中山一字不漏地把课文

背了出来。体会孙中山是一个认真学习的好学生，因此，老师没有用

戒尺打他。）

（2）随机指导：

鸦雀无声：