2025年部编版语文一年级上册《语文园地三》精彩教案 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2025年部编版语文一年级上册《语文园地三》

精彩教案

一、教学内容

1.诗歌《江南》：学习生字词，理解诗歌大意，体会诗人对江南

美景的赞美。

2.《语文园地三》中的汉字认读：掌握本课的生字词，学会正确

读写，了解汉字的笔画和结构。

3.《语文园地三》中的词语积累：学会词语搭配，丰富词汇量。

二、教学目标

1.学生能够掌握本节课的生字词，正确读写，理解诗歌大意。

2.学生能够通过学习诗歌《江南》，感受江南水乡的美景，培养

对自然美的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学难点：诗歌《江南》的理解和体会；汉字的正确读写和词

语搭配。

2.教学重点：生字词的学习；诗歌的朗读和感悟；词语的积累与

应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：语文课本、生字卡片、词语卡片。

五、教学过程

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

1.导入：通过展示江南水乡的美景图片，引发学生对江南的向往，

激发学习兴趣。

2.诗歌学习：

a.朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

b.学生自读诗歌，理解诗歌大意。

c.教师讲解诗歌中的生字词，指导学生正确读写。

d.学生朗读诗歌，体会诗人对江南美景的赞美。

3.汉字认读：

a.出示生字词卡片，学生认读。

b.教师讲解汉字的笔画和结构，指导学生正确书写。

c.学生练习书写，教师巡回指导。

4.词语积累：

a.出示词语卡片，学生朗读。

b.教师讲解词语搭配，引导学生学会运用。

c.学生进行词语搭配练习，巩固所学。

5.随堂练习：学生完成课堂练习册，检测本节课的学习效果。

六、板书设计

1.诗歌《江南》：

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲

叶北。

2.生字词：

江南、可、采、莲、叶、田、鱼、戏、间、东、西、南、北。

3.词语搭配：

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

江南美景、田田莲叶、鱼戏莲叶、东西南北。

七、作业设计

1.作业题目：

a.抄写本节课的生字词，每个写5遍。

b.根据诗句“江南可采莲，莲叶何田田。”，发挥想象，画一

幅江南水乡的美景。

c.用本节课学到的词语，写一段话描述你心中的江南。

2.答案：

a.生字词抄写略。

b.画图略。

c.示例：江南是个美丽的地方，那里的莲叶田田，鱼儿在莲叶

间嬉戏。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过诗歌《江南》的学习，学生对江南美景

有了更深入的了解。在教学