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10浮力
一、基础知识点预测
知识点1.浮力
1.定义:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它__竖直向上__的力,这个力叫做浮力,方向__竖直向上__.
2.产生原因:浸在液体中的物体,其上、下表面受到液体对它的压力__不同__.F浮=F向上-F向下.
3.称重法测浮力:先在空气中用弹簧测力计测出物体重力G,再把物体浸在液体中读出弹簧测力计的示数F拉,则物体所受的浮力为F浮=__G-F拉__.
4.影响因素:物体在液体中所受浮力的大小,跟__它浸在液体中的体积__和__液体的密度__有关,浸在液体中的体积越大,液体的密度越大,浮力就越__大__.
注意:浸在液体中的物体不一定都受到浮力.如桥墩、拦河坝等,因其下底面同河床紧密黏合,水对它向上的压力F向上=0,故不受浮力作用.
知识点2.阿基米德原理
1.内容:浸在液体中的物体受到向__上__的浮力,浮力的大小__等于__它排开的液体所受的重力.
2.公式
F浮=__G排__=m排g=__ρ液V排g__
3.适用条件:物体受到液体或气体的浮力都可用阿基米德原理求解.
注意:当物体浸没在液体中时,V排=V物;当物体的一部分浸在液体中,另一部分露在液面上时,V排<V物.
知识点3.物体的浮沉条件及应用
1.物体浮沉条件及判断
上浮
下沉
漂浮
悬浮
沉底
F浮__>__G物
F浮__<__G物
F浮__=__G物
F浮__=__G物
F浮+F支
__=__G物
ρ液__>__ρ物
ρ液__<__ρ物
ρ液_>_ρ物
V排__<__V物
ρ液__=__ρ物
V排__=__V物
ρ液__<__ρ物
V排__=__V物
物体处于运动状态,受到的是非平衡力
是“上浮”的最终状态
可以停留在液面下任何地方且不触底
是“下沉”的最终状态
物体处于静止状态,受力平衡
2.浮沉条件的应用
(1)轮船
①排水量:轮船满载时排开水的__质量__.
②原理:把密度大于水的材料做成空心,可以使排开水的体积增大,从而增大浮力.
③浮力的计算:F浮=m排g=G船+G货.
(2)潜水艇:通过改变自身的__重力__来实现浮沉.
(3)热气球和飞艇:充入的是密度比空气__小__的气体,利用充气和放气来控制体积,实现上升或下降.
(4)密度计:根据物体漂浮时受到的浮力等于自身重力和阿基米德原理F浮=G排=ρ液V排g制成.测量液体密度时,密度计浸入液体的体积越大,表明待测液体的密度越小.
二、实验题考点预测
实验1:探究浮力的大小跟哪些因素有关
1.实验装置图:如下图.
2.实验方法:控制变量法.
(1)探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系(控制液体__密度__不变,改变物体浸在液体中的体积).
(2)探究浮力的大小与液体密度的关系(控制__物体浸在液体中的体积__不变,改变液体的密度).
(3)探究浮力与浸没的深度的关系(控制液体密度不变,使物体浸没在液体的不同深度处).
3.用称重法计算浮力:F浮=__G-F示__.
4.分析数据
(1)设计表格,记录实验数据.
(2)正确理解F-h图象(如图甲)和F浮-h图象(如图乙):当物体逐渐浸入液体中,测力计示数不断减小,浮力不断增大;当物体浸没在液体中后,测力计示数不变,浮力不变.
5.交流反思
(1)选用不同的物体和液体多次实验的目的(使结论具有普遍性).
(2)应使物体缓慢浸入至完全浸没,继续往下时不能接触杯底.
实验结论:物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关.物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大.
实验2:探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
1.实验装置图
甲乙丙丁
2.实验器材:弹簧测力计、溢水杯、小桶等.
(1)弹簧测力计的使用和读数.
(2)正确使用溢水杯(溢水杯中液面必须达到溢水口).
3.实验过程
(1)测量物体排开液体的重力的方法(先测出__空桶__的重力G1,再测出__桶和溢出水__的重力G2,则排开的液体所受重力G排=_G2-G1__).
(2)用称重法测浮力(F浮=G-F拉).
4.交流反思
(1)选用不同的液体和物体并进行多次实验(让实验结论更具有说服力,更具普遍性).
(2)利用阿基米德原理计算物体的体积(物体完全浸没时V物=V排=eq\f(F浮,ρ液g)).
实验结论:浸在液体中的物体所受浮力大小__等于__它排开的液体所受的重力.
三、课本图片考题预测
1.如图所示,人之所以能浮在死海水面上,是因为人体密度__<__海水密度.人静止时,人所受的浮力__=__人的重力.(填“<”“>”或“=”)
2.如图所示,将同一鸡蛋分别放入水和浓盐水中,鸡蛋静止时分别沉底、悬浮.若鸡蛋在水和盐水中所受浮力分别为F1和F2,则F1__<__F2.(填“<
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