2025年《普罗米修斯》教案 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

《普罗米修斯》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解《普罗米修斯》的故事情节和人物形象。

（2）能够分析普罗米修斯的英雄品质和价值观。

（3）能够运用英语表达故事内容和自己的想法。

2.过程与方法：

（1）通过阅读、讨论和分析，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

（2）通过角色扮演、故事改编等活动，培养学生的创造力和表达能力。

（3）通过小组合作，提高学生的团队合作和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英雄主义的尊重和敬佩。

（2）培养学生对自由、正义和人性尊严的追求。

（3）培养学生对困难和挑战的勇气和决心。

二、教学内容

1.第一课时：故事梗概和背景介绍

（1）介绍希腊神话的背景和普罗米修斯的地位。

（2）概述《普罗米修斯》的故事梗概。

2.第二课时：人物分析

（1）分析普罗米修斯的英雄品质和特点。

（2）讨论普罗米修斯与其他神话人物的区别和联系。

3.第三课时：情节分析

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

（1）分析普罗米修斯盗火的过程和动机。

（2）讨论普罗米修斯所遭受的惩罚和痛苦。

4.第四课时：主题讨论

（1）探讨《普罗米修斯》所传递的自由、正义和人性的价值观。

（2）分析普罗米修斯对后世的影响和启示。

5.第五课时：实践活动

（1）角色扮演：学生分组扮演普罗米修斯和其他神话人物，进行情景再现。

（2）故事改编：学生分组改编《普罗米修斯》故事，进行展示和讨论。

三、教学资源

1.教材：《普罗米修斯》故事文本。

2.辅助材料：相关神话故事、人物介绍、主题讨论文章等。

3.多媒体设备：投影仪、音响设备等。

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和实践活动等。

2.学生理解度：通过提问、回答和作业等方式评估学生对《普罗米修斯》故事

和人物的理解程度。

3.学生创造力：评估学生在实践活动中的创造力，如角色扮演和故事改编等。

五、教学步骤

1.引入：简要介绍希腊神话和普罗米修斯的地位。

2.阅读：学生阅读《普罗米修斯》故事文本。

3.讨论：学生分享对故事的理解和感受，讨论普罗米修斯的英雄品质。

4.分析：教师引导学生分析故事情节和人物特点。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

5.实践活动：学生进行角色扮演和故事改编等活动。

6.总结：教师引导学生总结故事的主题和价值观。

7.作业：学生完成相关作业，如作文、问题解答等。

六、教学延伸与拓展

1.对比分析：让学生比较《普罗米修斯》与其他文化中的英雄故事，如中国古

代的“夸父追日”或西方其他国家的英雄传说，探讨不同文化背景下的英雄形象

和价值观。

2.电影欣赏：组织学生观看《普罗米修斯》故事的改编电影或动画，如1997

年的电影《普罗米修斯》，通过视觉影像进一步理解故事内容和主题。

3.创意写作：鼓励学生创作以普罗米修斯为主题的短故事或诗歌，发挥想象力，

将普罗米修斯的英雄精神融入现代语境。

七、课堂作业与练习

2.绘画/手工艺：鼓励学生通过绘画或制作手工艺品来表达普罗米修斯的形象和

故事。