4说说我们的学校教案-2025-2026学年道德与法治三年级上册 .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

4·········-2025-2026学年道德与法治三年级上

册

《说说我们的学校》教学设计教材分析：《说说我们的学校》是

统编版道德与法治小学三年级上册第四课。本课旨在引导学生深入了

解学校的历史和发展变化，

了解学校的组织机构及各个部门的基本职能，增加对学校的亲切

感、荣誉感和归属感，并能够绘制学校及周边区域简单的平面图。本

课共有四个话题

，分别是“我最喜欢的校园一角”“我们的学校不简单”“有了

事情找哪里？”和“一起画张平面示意图”。学情分析：三年级的学

生在学校里的活

动范围、活动方式发生着变化，他们不再事事寻求老师的帮助，

他们既可以通过自己的观察、了解来独立处理，也可以以小组为单位

进行简单的分工

合作。教学目标：1.通过回忆、交流最喜欢的学校一角，表达对

学校的喜爱之情。2.通过小组合作、调查、整理等活动，了解学校的

历史和发展

变化，增进对学校的喜爱和归属感。3.通过解决问题、调查、回

忆等活动，了解学校各个部门的基本职能，知道在学校遇到事情可以

去哪里处理。

4.通过观看视频等活动，学习绘制学校简单的平面图。教学重难

点通过小组合作、调查、整理等活动，了解学校的历史和发展变化，

增进对学校的

喜爱和归属感。通过解决问题、调查、回忆等活动，了解学校各

个部门的基本职能，知道在学校遇到事情可以去哪里处理。教学过程

一.谈话导入，

引入主题同学们，大家好，我是天津市津南区咸水沽第四小学的

马新萍老师。同学们，我们已经在学校生活了两年多，在校园里学习、

活动、玩耍，

君子忧道不忧贫。——孔丘

学校已经成为了我们学习的乐园，也成为了我们成长的摇篮！这

节课就让我们一起来《说说我们的学校》。二.探究主题我们的足迹同

学们，我们来

看看下面这三位同学分别喜欢学校的什么地方？录音1：学校的宣

传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到

很自豪。录

音2：乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学

之间的友谊。录音3：教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，

和谐的同

学关系，让大家感觉很温暖。从这三位同学的介绍中，我们不仅

知道了他们喜欢什么地方，还知道了他们喜欢这些地方的原因，感受

到了他们对学校

的喜爱之情。我们在校园里快乐地学习和生活，校园的各个角落

也都留下了我们的足迹。你最喜欢校园的哪个地方呢？为什么喜欢这

里呢？同学们和

身边的人说说吧。下面我们听听这些同学的介绍。录音4：我最喜

欢学校的楹联阁。在这里，我不仅学习到了，有关楹联的很多知识，

还感受到了中

华文化的博大精深。录音5：我最喜欢学校的操场。我们可以在操

场上跑步、跳高、做游戏，操场是我们锻炼和玩耍的好地方。我最喜

欢学校的图

书馆。我们学校的图书馆里有各种各样的书籍.在图书馆里，我们

可以安静地看书，让自己的课外知识更加丰富。师：在大家的交流中，

老师听出了

同学们非常喜欢自己的学校，校园的每个角落都留下了你们美好

的回忆。听到大家的介绍，有一位同学也想和大家交流她最喜欢的校