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整本书阅读在小学语文课程中的实践研究教学研究论文

摘要：本文以整本书阅读在小学语文课程中的实践为研究对象，探讨其在提升学生阅读能力、培养学生文学素养方面的作用。通过分析整本书阅读的特点、意义以及实践策略，为小学语文教师提供有效的教学方法，以促进学生在阅读中全面发展。

关键词：整本书阅读，小学语文课程，阅读能力，文学素养，实践研究

一、引言与背景

（一）整本书阅读的实践意义

1.提升学生阅读能力

整本书阅读是一种深度的阅读方式，有助于培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。在阅读整本书的过程中，学生需要关注故事情节、人物形象、主题思想等多个方面，这有助于他们更好地理解文本，提高阅读理解力。此外，