2025年人教版一年级数学上册知识点总结说课材料.doc

人教版一年级数学上册知识点总结

人教版一年级数学上册知识点总结（必备）

一、读数、写数。

1、读20以内的数。

顺数：从小到大的次序01234567891011121314151617181920

倒数：从大到小的次序20191817······

单数：1、3、5、7、9······

双数：2、4、6、8、10······

2、两位数

(1)我们生活中常常遇到十个物体为一种整体的状况，实际上十个“1”就是一种“10”，一种“10”就是十个“1”。

如：A：11里有(1)个十和(1)个一;11里有(11)个一。

12里有(1)个十和(2)个一;12里有(12)个一

13里有(1)个十和(3)个一;13里有(13)个一

14里有(1)个十和(4)个一;14里有(14)个一

15里有(1)个十和(5)个一;15里有(15)个一

······

19里有(1)个十和(9)个一;或者说，19里有(19)个一

20里有(2)个十;20里有(20)个一

B：看数字卡片(11~20)，说出卡片上的数是由几种十和几种一构成的。

(2)在计数器上，从右边起第一位是什么位?(个位)第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表达什么?(表达1个一)十位上的1颗珠子表达什么?(表达1个十)

(3)先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。

如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表达4个一，十位上数字是1，表达1个十。

二、比较大小和第几。

1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的次序排列，也可以按从小到大的次序排列。

(注意做题时，写一种数字，划去一种，做到不重不漏。)

2、任意取20以内的两个数，可以用谁比谁大或谁比谁小说一句话。

如：16比15大，写出来就是1615

9比13小，写出来就是913

3、“比”字的使用方法

看“比”字的背面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。

如：比5小2的数是(3)，比4多3的数是(7)。

3、几和第几

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观测图，说说有几种图形?(16个图形)从左数第几位是什么?从右数第几位是什么?把左边三个圈起来;把右边第2个圈起来。

(复习此类知识时，分清左右，同步确定方向;懂得几种和第几种的区别。)

4、相邻数

2的前面是1，2的背面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，与2相邻的数是1和3。

3的前面是2，3的背面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。

······

20的前面是19，20的背面是21，······，与20相邻的数是19和21。

三、比一比

1.比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一种事物作为参照，或者说以其中的一种事物作为原则，然后再比较，这样就能说另一种事物比作为原则的那个事物大或者小、多或少等。

比长短：常用的措施注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。

比高矮：注意在同一平面上去比较。

比多少：运用一一对应原则。

2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的成果，得出三个事物比较的结论。

如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。A最重，C最轻。

A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C，才懂得谁最轻。

四、加减法(一)

把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和

如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。

从一种数里面去掉一部分求剩余的是多少用减法。被减数-减数=差

如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。

(一)熟记表内加法和减法的得数

(二)懂得如下规律

1、加法

(1)两个数相加，保持得数不变：假如相加的这两个数有一种增大了，则另一种数就要减小，且一种数增大了多少，另一种数就要减少多少。

(2)两个数相加，其中的一种数不变，假如另一种数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，成果就变化多少。

(3)两个数相加，互换它们的位置，得数不变。

2、减法

(1)一种数减去另一种数，保持减数不变：假如被减数增大，成果也增大且被减数增大多少，成果就增大多少;被减数减小，则成果也减小，且被减数减小多少，成果也减小多少。

(2)一种数减另一种数，保持被减数不变：假如减数增大，成果就减小，且减数增大了多少，成果就减小多少;假如减数减小，则成果增大，且减数减小了多少，成果就增大多少。

(3)一种数减另一种数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。

(三)整理与复习10以内的加减法

0+11+12+13+14+15+16+17+18+19+1+1

0+21+22+23+