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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道教案（优
选３篇）
〖部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥道教案第【1】篇〗
《铺满金色巴掌的水泥道》
——第一课时教学设计
01教材分析
这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学
路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的
水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了
解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无
忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度；激发学生善于留心观察身
边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
02电子课本
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03教学设计
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教学目标
1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字,会写
“水泥、放晴、明朗”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种
方式理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的句子。
3.初步学习课文，感知课文主要内容。
学习重、难点
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
1.会认6个生字，会写13个字,运用联系生活、查字典等多种方
式理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；初步感知课文主要内容。
教具、学具
多媒体课件
教学过程
课前演讲《自报家门》—汪曾祺
一、激趣导入
1.一叶落而知秋，铺满落叶的水泥道路上会是怎样的景象呢？今
天，我们一起走进张秋生的课文——《铺满金色巴掌的水泥道》，去
欣赏秋天的美吧！
师板书课题。顺势指导铺和泥的书写，生在练习本上书写两个，
强调书写要求和三星评价标准，同桌互评。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
2.生齐读课题，理解课题含义。
“金色巴掌”是指的什么？（文中是指“水泥道两边的法国梧桐
树的落叶，它们像一个个金色的小巴掌。）
过渡语：我们不仅知道它是法国梧桐叶，我们还知道它是掉在地
上的落叶啊！（板书落叶）
作者把梧桐树的落叶当作金色巴掌多有童趣啊！生再读题目。
如果你走在这样的水泥道上，你的心情是怎样的？（快乐）带着
快乐的心情走进课文，再读课文。
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二、民主导学
1.快乐读文，初读课文，争取做到读准字音，读通句子。
2.检查预习情况。
（1）本课共有几个自然段？（11个）
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
（2）读课件（落叶上）的词语（凌乱、水洼、印着、增添、棕红
色、小雨靴）开火车进行检测，抽火箭组（后进生）进行检测读词语，
读完后强调増、凌是后鼻音。
重点学习“靴”字，带有“革”字旁的字还有哪些？举例：“鞋”
和“鞭”都有革字，
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