苏教版一年级下册语文《南极的主人》教学课件.pptx

苏教版一年级下册语文《南极的主人》教学课件

目录CONTENTS课程背景与目标词汇教学与拓展句子结构分析与理解科普知识普及与环保意识培养阅读理解技巧指导与训练课堂互动环节设计

01课程背景与目标

南极位于地球最南端，是一个被冰雪覆盖的大陆南极气候寒冷，是世界上最冷的地区之一南极有着独特的生态环境和生物多样性南极地理位置及特点

课文主要介绍了南极的企鹅描述了企鹅的外形特征、生活习性和在南极生态系统中的作用通过企鹅的形象，向学生展示南极的神秘和美丽《南极的主人》课文内容概述

让学生了解南极的地理位置和特点，增强对地球的认识通过阅读课文，让学生了解企鹅的生活习性和在南极生态系统中的作用培养学生的阅读能力和环保意识，激发学生对自然科学的兴趣教学目标与要求

教学课件、南极相关图片和视频资料、企鹅模型或图片等教师准备预习课文、了解南极和企鹅的相关知识、准备纸笔等学习工具学生准备课前准备工作

02词汇教学与拓展

企、鹅、厚、冰、雪生字南极、主人、企鹅、冰天雪地词汇教师准确示范每个生字和词汇的读音，学生跟读。读音示范生字词汇表及读音示范南极”在课文中指代南极洲，是地球上最南端的大陆。“主人”在课文中指的是南极的企鹅，它们生活在那里，是南极的主人。“企鹅”是南极特有的鸟类，它们有着黑白相间的羽毛和憨态可掬的样子。“冰天雪地”形容南极的寒冷和冰雪覆盖的景象。词汇在课文中应用实例

拓展词汇寒冷、冰川、探险家、科学研究短语南极探险、科学研究站、企鹅群体、冰雪世界相关拓展词汇和短语

联想记忆法重复记忆法造句记忆法记忆方法和技巧分享将生字和词汇与相关的图像或场景联系起来，形成深刻的印象，如“企鹅”可以联想到黑白相间的羽毛和南极的冰雪。通过多次重复读写和听读，加深对生字和词汇的记忆。将生字和词汇放入句子中，通过理解句子的意思来记忆生字和词汇。

03句子结构分析与理解

指导学生识别句子中的主语、谓语和宾语，理解句子基本结构。提取主谓宾分析修饰成分划分句子层次引导学生关注形容词、副词等修饰成分，理解其对句子意义的影响。通过标点符号、关联词等划分句子层次，帮助学生理解句子内部的逻辑关系。030201课文重点句子结构剖析

句子含义深入解读结合上下文理解句子指导学生将句子放回课文中，联系上下文理解句子含义。抓住关键词理解句子引导学生关注句子中的关键词，通过关键词理解句子意义。体会句子情感色彩引导学生体会句子所表达的情感色彩，加深对句子意义的理解。

提供类似句型，指导学生进行句型转换练习，巩固所学知识。句型转换练习鼓励学生运用所学句型造句，提高语言运用能力。造句练习推荐相关阅读材料，引导学生通过阅读拓展视野，提高语言素养。拓展阅读类似句型举一反三练习

组织学生进行口头表达训练，培养学生的语言表达能力。口头表达训练指导学生进行写作训练，将所学知识运用到实际写作中。写作训练鼓励学生通过表演、朗诵等形式展示所学内容，提高语言表达的自信心和兴趣。表演与朗诵表达能力培养策略

04科普知识普及与环保意识培养

03南极环境保护意义阐述保护南极环境对于维护全球生态平衡和人类生存的重要性。01南极地理位置与气候特点介绍南极洲的地理位置、气候类型及特点，如极地气候、暴风雪等。02南极生态系统组成概述南极生态系统的构成，包括生物群落、食物链及生态环境等。南极生态环境简介

企鹅生活习性详细描述企鹅的繁殖、觅食、栖息等生活习性。企鹅种类与分布介绍不同种类的企鹅及其在南极的分布情况。企鹅生理特点介绍企鹅适应南极极端环境的生理特点，如羽毛、脂肪层等。企鹅生活习性及特点介绍

123倡导节约用水、用电等行为，减少资源浪费。节约资源鼓励减少使用一次性塑料制品、合理分类垃圾等，降低环境污染。减少污染宣传保护野生动植物的重要性，拒绝非法捕猎和交易。保护动植物环保意识在日常生活中体现定海报主题收集素材设计制作展示交流实践活动：制作环保主题海报引导学生确定与环保相关的主题，如“保护地球家园”、“珍爱水资源”等。指导学生收集与主题相关的图片、文字等素材。鼓励学生展示自己的作品，并进行交流分享，提高环保意识。组织学生运用所学知识，合作完成环保主题海报的设计与制作。

05阅读理解技巧指导与训练

引导学生学会利用标题、段落首句和尾句等位置，获取重要信息。通过实例演示，教会学生如何从具体细节中提炼出关键信息。教导学生如何快速浏览文章，寻找主题句和关键词，了解文章大意。提取关键信息方法论述

强调在阅读过程中，将文章内容与已有知识进行联系，形成新的认知。训练学生运用所学知识，对文章内容进行解释、推断和评价。教授学生如何根据问题要求，在文章中寻找相关证据，支持自己的观点。回答问题时如何运用所学知识

通过计时阅读练习，帮助学生提高阅读速度，同时保证理解准确性。教授学生如何根据文章难