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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
·················学年数学三年
级下册
教案：《长方形和正方形面积的计算》
一、教学内容
本节课的教学内容选年数学三年级下册，主要涵盖
第四章第二节“长方形和正方形的面积计算”。本节课将引导学生通
过观察、操作、思考、交流等过程，掌握长方形和正方形的面积公式，
并能运用公式解决实际问题。
二、教学目标
1.让学生掌握长方形和正方形的面积公式。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生的观察能力、操作能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点：长方形和正方形面积公式的理解和运用。
难点：理解长方形和正方形面积公式的推导过程，以及如何运用
公式解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、课件、长方形和正方形的模型。
学具：每人一套长方形和正方形的模型，练习本，彩笔。
五、教学过程
1.实践情景引入：
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
教师展示一个长方形和一个正方形模型，请学生观察并说出它们
的特征。引导学生发现长方形有两条长边和两条短边，正方形四条边
都相等。
2.讲解长方形和正方形面积公式：
教师讲解长方形和正方形面积的计算方法，引导学生通过实际操
作，发现长方形和正方形面积的计算公式。
长方形面积=长×宽
正方形面积=边长×边长
3.例题讲解：
教师出示例题，请学生思考并解答。
例题1：一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，求这个长方形的
面积。
解答：6×4=24（平方厘米）
例题2：一个正方形的边长是5厘米，求这个正方形的面积。
解答：5×5=25（平方厘米）
4.随堂练习：
学生独立完成练习题，教师巡回指导。
练习1：一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的
面积。
练习2：一个正方形的边长是6厘米，求这个正方形的面积。
5.小组讨论：
教师请学生分组讨论，如何运用面积公式解决实际问题。
六、板书设计
长方形面积=长×宽
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
正方形面积=边长×边长
七、作业设计
练习题1：一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，求这个长方
形的面积。
练习题2：一个正方形的边长是8厘米，求这个正方形的面积。
2.答案：
练习题1：10×6=60（平方厘米）
练习题2：8×8=64（平方厘米）
八、课后反思及拓展延伸
本节课学生掌握了长方形和正方形的面积公式，并能运用公式解
决实际问题。但在课堂中，部分学生对于面积公式的理解仍有一定难
度，需要在课后加强练习和辅导。
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