2024年新人教版七年级上册生物课件 第四章 生物分类的方法 第一节 尝试对生物进行分类 .pptx

现代人们又是如何对千姿百态的生物进行分类的呢？;R·七年级生物学上册;新课导入;;商品、书籍的分类可以使我们快速找到所需的物品。

类似地，对生物进行分类可以帮助我们了解生物的多样性，并且保护生物的多样性。;通过本节学习，你将知道：;推进新课;各种各样的植物;各种各样的植物;各种各样的植物;油松;植物;油松;②通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？;归纳;各种各样的动物;各种各样的动物;各种各样的动物;各种各样的动物;认真观察下面的图片。;1.将以上动物分为两组，应该如何划分？将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？;虎;2.将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。;1无脊柱

2身体不分节

3体表无壳

3体表有壳

2身体分节

4身体呈圆筒形，不分头、胸、腹

4体型多样，分为头、胸、腹

5三对足，两对翅

5四对足，无翅;1有脊柱

6卵生

7幼体生活在水中，用鳃呼吸

8成体生活在水中，用鳃呼吸

8成体生活在陆地上，用肺呼吸

7终生生活在陆地上，用肺呼吸

9爬行，无羽毛

9飞翔，有羽毛

6胎生;动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。;归纳;各种各样的生物;;思维训练;服饰区;你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3~5大类食品，再选择其中一个大类视频按其用途、包装特点等进行细分。将你的分类结果与同学交流，进一步完善分类方案。;练习与应用;1.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析科学家这么做的原因。;2.试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出1~3种植物或动物的名称。;课堂小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。