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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2025年青岛版小学数学三年级上册教案完整
版
一、教学内容
本节课选自2025年青岛版小学数学三年级上册教材，具体内容包
括第三章《分数与小数》的第一节“分数的认识”和第二节“小数的
初步认识”。详细内容包括分数的定义、分数的基本性质、分数的比
较大小，以及小数的意义、小数的读写、小数的比较大小。
二、教学目标
1.知识目标：学生能够理解分数和小数的概念，掌握分数和小数
的读写方法，并能够进行简单的分数和小数的大小比较。
2.能力目标：培养学生运用分数和小数解决实际问题的能力，提
高学生的数学思维能力。
3.情感目标：激发学生对分数和小数的学习兴趣，培养学生的合
作意识和探究精神。
三、教学难点与重点
教学难点：分数和小数的意义及其转换关系。
教学重点：分数和小数的读写方法，以及分数和小数的大小比
较。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
1.实践情景引入
（1）教师出示一个苹果，将其平均切成四份，每份是多少？引导
学生用分数表示。
（2）教师拿出一个橙子，将其平均切成八份，取其中三份，这三
份是多少？引导学生用小数表示。
2.新课导入
（1）教师通过实践情景引出分数和小数的概念，让学生了解分数
和小数的意义。
（2）讲解分数的定义、分数的基本性质、分数的比较大小。
（3）讲解小数的意义、小数的读写、小数的比较大小。
3.例题讲解
（1）教师出示例题，引导学生运用分数和小数解决实际问题。
（2）教师讲解解题过程，强调注意事项。
4.随堂练习
（1）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）教师对学生进行个别辅导，解答学生疑问。
（2）教师出示拓展题目，激发学生思考，提高学生的数学思维能
力。
六、板书设计
1.分数的定义、性质、比较大小。
2.小数的意义、读写、比较大小。
3.例题及解题过程。
七、作业设计
1.作业题目：
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2.答案：
（1）0.5,0.75,0.625。
（2）1/2,3/4,5/8。
（3）1/32/53/7。
（4）0.30.350.4。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习分数
和小数。在教学过程中，注意引导学生运用分数和小数解决实际问
题，培养学生的数学思维能力。课后反思，教师应关注学生对分数和
小数的掌握程度，对学生的疑问进行解答，并对教学内容进行适当的
拓展延伸，提高学生的数学素养。
重点和难点解析
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