第6课 用对立统一的观点看问题第一框 第2目 课件 高二思想政治 哲学与人生 高教版基础模块.pptx

导入新课:有一位住院的老人，医生让他多吃些水果。家人为他买了苹果、香蕉和葡萄。他拒绝吃这些，喊道：“我要吃水果，医生让我多吃些水果。”这位住院的老人能吃到他想要的“水果”吗？水果和苹果、香蕉、葡萄等在哲学上涉及的是矛盾的普遍性和特殊性问题。那什么是矛盾的普遍性？什么是矛盾的特殊性？矛盾的普遍性和特殊性有什么关系呢？

第6课用对立统一的观点看问题目录一、对立统一规律是事物发展的根本规律1.矛盾是事物发展的源泉和动力2.矛盾的普遍性和特殊性

一个老妇人惟一的儿子死了，她非常悲伤，便请教一位灵修大师:“大师，有什么办法使我儿子复活吗?”大师说:“你要先去找一杯净水给我，这杯水必须来自一个从来没有过痛苦的家庭，有了这杯水，我就可以救活你的孩子”老妇人立即去寻找这杯水。可是，无论到了茅舍或华厦，乡村或城市，她发现每一个家庭都有他们各自的痛苦。最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，丧子的悲伤悄悄地离开了她的心。这个故事告诉我们什么道理?忘记悲伤的妇人阅读思考这个故事告诉了我们什么道理？世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐，都存在着矛盾，矛盾是普遍存在的。矛盾具有普遍性。 矛盾的普遍性和特殊性

矛盾的普遍性1矛盾的普遍性和特殊性

1.矛盾的普遍性矛盾的普遍性和特殊性（1）含义a.自然界充满矛盾吸引排斥化合分解同化异化遗传变异b.人类社会充满矛盾生产力生产关系经济基础上层建筑c.思维领域充满矛盾知不知真理谬误正确思想错误思想①事事有矛盾即:矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的②事事有矛盾即:矛盾贯穿于一切事物发展过程的始终带领我们站起来带领我们富起来带领我们强起来在共产党领导下，中国不同时代存在不同的矛盾。人生充满着矛盾

1.矛盾的普遍性矛盾的普遍性和特殊性扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公，扁鹊曰:“君有疾在腠里，不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”居十日，扁鹊复见，曰:“君之病在肌肤，不治将益。”桓侯不应。居十日，扁鹊复见，曰:“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。思考:蔡桓公“讳疾忌医”从哲学上看犯了什么错误?面对生活中的矛盾我们应该怎么办?蔡桓公“讳疾忌医”从哲学上看犯了什么错误？面对生活中的矛盾我们应该怎么办？

2.矛盾的普遍性和特殊性（2）矛盾普遍性的方法论要求矛盾具有普遍性。因而在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法。在学习生活中，有哪些是回避矛盾的表现呢?弄虚作假，考试作弊，抄袭作业，不懂装懂。要善于全面分析矛盾，一分为二，两分法，反对片面地看问题的观点。

（1）矛盾的普遍性2.矛盾的普遍性和特殊性德国哲学家莱布尼茨在谈到“相异律”时说：天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，马上派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总是被指出它们之间不同的地方。后来，他讲“同一律”时又说:天地间没有两片完全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是被指出它们的共同性或一般性。从这个故事中，你可以悟出什么道理?客观事物本身不仅包含矛盾的普遍性，而且同时也包含矛盾的特殊性。阅读思考

矛盾的特殊性2矛盾的普遍性和特殊性

矛盾的普遍性和特殊性2.矛盾的特殊性矛盾的普遍性矛盾的特殊性（1）事事有矛盾（空间）（1）不同事物有不同矛盾（2）时时有矛盾（时间）（2）同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的不同方面也各有其特点。矛盾特殊性的表现

矛盾的普遍性和特殊性2.矛盾的特殊性（1）不同事物具有不同的矛盾根据不同的回答，请判断这是哪位老师说的观点?问题:“打人与被打有何不同”，请教老师。打人是侵略者，被打是受害者 打人是主动式，被打是被动式 打人是施力，被打是受力 各记大过一次历史老师英语老师物理老师教导主任表现：世界上事物之所以千差万别的内在原因。

矛盾的普遍性和特殊性2.矛盾的特殊性（1）不同事物有不同的矛盾阶级社会阶级矛盾奴隶社会奴隶主与奴隶阶级之间的矛盾封建社会地主阶级与农民阶级之间的矛盾资本主义社会资产阶级与无产阶级之间的矛盾“骏马能历险，耕地不如牛。坚车能载重，渡河不如舟”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

矛盾的普遍性和特殊性2.矛盾的特殊性（2）同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。思考：上述三首诗句分别描述了哪几