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江苏南京中医药大学招聘专任教师笔试真题2024.docxVIP

江苏南京中医药大学招聘专任教师笔试真题2024.docx

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根据考友回忆整理精选真题

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江苏南京中医药大学招聘专任教师笔试真题2024

一、单选题

1.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是()。

A.遇事能坚持自己正确认识

B.能冷静控制自己情绪

C.已发展到不为小事而发怒和呕气

D.感情用事,难以用理智控制情绪

【答案】:D

2.在高等学校的教学方法中,()也称假设法或探究法。

A.发现教学法

B.项目教学法

C.案例教学法

D.问题教学法

【答案】:A

3.教师职业道德修养的最高层次是()。

A.内省

B.修养

C.操守

D.慎独

【答案】:D

4.俗话说“满招损,谦受益”“虚心使人进步,骄傲受人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到()。

A.相互帮助通力合作

B.严以律己,以诚待人

C.凡是不要先出头

D.谦虚为怀、戒骄戒躁

【答案】:D

5.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()

A.政府的行政性评价

B.来自政府和和社会的外部评价

C.高校的自我评价

D.社会的第三方评价

【答案】:C

6.在着装上,教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方,这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.爱国守法

D.关爱学生

【答案】:B

7.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用,这属于高等教育的()。

A.正常功能

B.隐性功能

C.负向功能

D.显性功能

【答案】:C

8.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()。

A.教师固定

B.分组教学

C.内容固定

D.学生固定

【答案】:B

9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

A.生存

B.情境

C.教材

D.学生

【答案】:D

10.在学术失范行为中,虚假署名是指下列说法中的()。

A.在研究过程大肆篡改或伪造数据

B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表

C.在以自己名义发表的论文中,抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注

D.某一科研成果,没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置,而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名

【答案】:D

11.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()

A.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

C.大学生自我教育的组织者

D.党领导下的大学生群众组织

【答案】:A

12.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有()。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策

A.①②④⑤

B.①③④⑤

C.①②③⑤

D.①②③④⑤

【答案】:D

13.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是()。

A.对偶故事法

B.精神分析法

C.个案法

D.两难故事法

【答案】:A

14.心理健康教育应该能关注所有学生的发展,考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题,这体现的是心理健康教育的()。

A.差异性原则

B.全体性原则

C.预防、调治和发展相结合的原则

D.主体性原则

【答案】:B

15.在完成高级中等教育基础上实施的教育是()。

A.成人教育

B.高等教育

C.职业教育

D.大学教育

【答案】:B

16.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的()技术

A.澄清

B.倾听

C.提问

D.简述语意

【答案】:B

17.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指()。

A.具体化

B.立即性技术

C.内容反应

D.共情技术

【答案】:A

18.我国高等教育类型结构的调整必须做到()

A.避免过度综合化

B.加大应用型学科门类的比重

C.追求同质化

D.提升研究生教育层次的水平

【答案】:A

19.下列关于高等教育的经济功能的表述中,不正确的是()。

A.高等教育可以促进科学技术成果向实际的生产力转化

B.高等教育为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果

C.高等教育为经济发展提供重要的智力资源

D.高等教育通过培养人才可以决定经济发展速度。

【答案】:D

20.大学生智力活动的特点是()。

A.能力的单一性

B.目的的指向性

C.思维的发散性

D.思维的灵活性和依赖性

【答案】:B

21.课的类型一般分为两大类;即()

A.单一课和综合课

B.讲授课和复习课

C.讲授课和练习课

D.讲授课

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