2025.苏科初中生物八上《6.16.2 人体对信息的感知》word教案 原创_图 .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

第2节人体对信息的感知

3、尝试观察瞳孔大小变化的情况并作出解释

4、尝试描述视觉的形成

能力目标：通过练习观察、实验、测量等培养学生的观察能力、动手能力、探究

能力和思维能力。

情感目标：培养学生具有关爱和帮助有视觉障碍人群的意识

教学重点：1、描述眼球的结构及各组成部分的功能

2、视觉的形成

3、学生多种技能的培养

教学准备：1、眼球的多媒体课件

2、一些食物、眼球模型

3、物体成像装置

教学内容学生活动教师活动

情景导入学生观察、感觉、品尝一些食物并抢食品展示

答

第一节人体对外1、学生阅读感知眼的重要性1、多媒体展示有关眼的小知识

界环境的感知2、学生阅读眼球的结构和功能并结

一、眼和视觉合问题思考①眼球的结构和功

能怎样？②平常说的黑眼珠和白

1、眼球的结构眼珠分别是指眼球的什么结构？

③为什么有人黑眼珠、有人是蓝2、分发眼球模型

眼珠？④瞳孔在哪里？它能扩

大、缩小吗？为什么要扩大和缩

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小呢？3、多媒体展示眼球课件并结合眼球模

3、学生以学习小组为单位观察眼球型引导学生归纳眼球的结构

模型，分析讨论问题4、提问：外界光线通过眼球的哪些结构

4、尝试解答问题会到达视网膜？

2、视觉的形成1、学生实验（物体成像实验）1、提问：视觉又是怎样形成的呢？

2、学生讨论：成像装置中的凸透镜、2、介绍视觉的形成

白纸屏分别相当于眼球的什么结3、提问：你觉得眼的哪些部位不正常会

构？导致失明？

3、技能训练4、媒体展示无障碍通道、角膜捐献小

4、学生讨论回答知识

5、学生小结、巩固新课5、提问：对待视觉有障碍的残疾人我

们应怎样做？

3近视眼的形成学生分析近视眼形成的原因，以及矫多媒体展示近视眼的形成和矫正课件

和矫正