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中国科技经济新闻数据库教育
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小学数学教学中高效课堂构建的策略研究
吕付平
山西省大同市天镇县贾家屯中心学校，山西大同038209
摘要：在小学教育阶段，数学作为核心课程之一，其固有的客观严谨性使其对学生逻辑思维的形成和能力提升起
到了至关重要的作用。尽管数学的内在抽象性和挑战性给学生们带来了学习上的挑战，但在新课程标准指导下，
小学数学的教学活动更加强调满足学生的实际需求，教师需不断探索创新的教学方法，完善课堂布局，以实现课
堂学习的多样化和规范化。这样的教学目标旨在帮助学生高效且富有成效地掌握数学知识，形成系统化的知识结
构，进而增强学生的实际应用能力和逻辑思维能力。鉴于此，本文深入探讨了在小学数学教育中如何构建高效率
课堂的具体策略。
关键词：小学数学教学中；高效课堂；构建策略
中图分类号：G623
0引言1.2注重学生能力的生成性发展
新课程标准强调，教学活动应致力于推动学生的
小学教育阶段，数学作为核心学科占据着重要位
全面进步，这不仅凸显了教学活动在数学教育中的核
置，其教学革新必须与时代步伐及教育改革方向紧密
心作用，同时也对教师提出了激发学生潜能、引导能
相连，这是推动学生全面成长的关键。伴随着《新课
力成长的新的教学目标。因此，教师需策划并实施一
程标准》的正式实施，一系列创新的数学教学观念应
系列具有操作性的教学实践，激发学生的主动学习热
运而生，这无疑为小学数学教育改革注入了新的活力
情、独立思考能力和团队协作精神，为学生能力的自
与科学指导。老师们需要深刻理解《课程标准》的内
[1]
我培养和持续提升创造丰富的机会。
涵，主动调整和升级小学数学的教学方法，寻求提升
教学效率的新途径，以打造出高效率的小学数学教学1.3注重信息化教学的推动
环境。为了加快教育信息化的步伐，教师必须在小学数
学的教学实践中，有机结合当代信息技术。新课程标
1新课标对小学数学课堂教学的指引
准鼓励教师将信息技术与数学课程有机结合，提倡在
1.1注重课程内容的结构化设计
数学课堂上恰当使用信息技术，利用其丰富教学资源、
数学作为一门强调逻辑推理的学科，其各个知识
设计互动教学环节、创新教学手段等，进而提高课堂
点如网络般紧密相连。在教学活动中，教师需凸显数[2]
教学的效率，以及对学生综合素质的全面塑造。
学的这一学科属性，助力学生构建一个稳固的知识架
2影响小学数学教学中高效课堂的主要因素
构。基于这样的认识，教师应当对教学内容进行全局
性的剖析与系统性的整合，引导学生全面理解数学知
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