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文言文马说原文及翻译

一、马说原文

(1)马说，乃韩愈所著，收录于《昌黎先生集》中，是一篇以马喻人的杰出文言文。文章以“世有伯乐，然后有千里马”为开头，阐述了人才的发现与培养的重要性。在文中，韩愈将千里马比作世间英才，而伯乐则象征着识别和提拔人才的慧眼。这一观点，在中国传统文化中影响深远，被誉为人才的伯乐理论。

(2)文章接着论述了千里马与伯乐的关系，认为“千里马常有，而伯乐不常有”，揭示了人才与发现者的稀缺性。韩愈进一步指出，千里马虽然稀有，但因其卓越的才能，若能遇到伯乐，便能一飞冲天。他通过“策之不以其道，食之不能尽其材”的比喻，生动地描绘了人才遭受埋没的悲惨境遇，同时也表达了对人才不被重视的痛心疾首。

(3)在马说的最后，韩愈以“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的句子，深刻揭示了人才的悲剧命运。这句话不仅是对千里马的哀叹，更是对整个社会人才埋没现象的批判。在古代社会，由于种种原因，许多有才能的人未能得到充分的发挥，导致人才的浪费和人才的流失。韩愈的这一观点，至今仍具有强烈的现实意义，提醒我们在现代社会中，要珍惜人才，重视人才的培养和发现。

二、马说原文翻译

(1)《马说》原文：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”

翻译：“ThereisaBaoyuwhodiscoverstalent,andthenthereisahorseofathousandmiles.Horsesofathousandmilesarecommon,butBaoyuisnotcommon.Therefore,eventhoughtherearefamoushorses,theyareonlydisgracedinthehandsofslaves,dyinginthestalls,andarenotknownashorsesofathousandmiles.”

(2)《马说》原文：“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’”

翻译：“Drivennotaccordingtoitsnature,fedwithoutfullyutilizingitstalents,neighedbutwithoutunderstandingitsintentions,holdingthewhipinfrontofit,saying,‘Therearenohorsesintheworld!”

(3)《马说》原文：“其真无马邪？其真不知马也。”

翻译：“Isitreallythattherearenohorses?Orisittrulythattheydonotknowhorses?”

三、马说原文解读

(1)韩愈的《马说》一文，通过对千里马与伯乐的比喻，深刻揭示了人才发现与培养的重要性。文章中，千里马象征着那些具有卓越才能的人才，而伯乐则代表着能够发现和培养人才的智者。这一比喻在我国历史上具有极高的价值，不仅体现了人才的稀缺性，也强调了人才发掘和培养的重要性。

在古代社会，人才的发现与培养往往依赖于伯乐式的发现者。正如韩愈在《马说》中所言：“千里马常有，而伯乐不常有。”这一观点表明，尽管优秀人才的存在是普遍的，但能够发现和培养这些人才的伯乐却是罕见的。在当今社会，这一观点依然具有现实意义。随着科技的发展，人才的竞争愈发激烈，能否发现和培养人才成为企业、国家乃至整个社会发展的关键。

(2)《马说》中，韩愈以“策之不以其道，食之不能尽其材”的比喻，揭示了人才埋没的现象。在古代，许多有才华的人因为种种原因未能得到发挥，最终导致人才的浪费。这一现象在当今社会依然存在。例如，一些企业在招聘过程中，过分强调学历和经验，忽视了对人才潜力的挖掘。这种做法导致许多有才华的年轻人被埋没，无法发挥其潜能。

针对这一现象，我国政府和社会各界都高度重视人才的培养和发掘。近年来，我国高校招生改革、职业教育发展等方面取得了显著成果。例如，2019年，我国高校毕业生人数达到834万人，创历史新高。这充分说明，我国在人才培养和发掘方面取得了积极成果。

(3)《马说》一文，通过对千里马与伯乐的比喻，揭示了人才发现与培养的重要性。在当今社会，人才的竞争愈发激烈，如何发现和培养人才成为企业、国家乃至整个社会发展的关键。为此，我们需要从以下几个方面加强人才工作：

首先，企业要树立正确的人才观，关注人才的潜力和发展，为人才提供良好的成长环境。其次，政府要加大对教育的投入，提高教育质量，培养更多优秀人才。再次，社会各界要共同营造尊重人才、重视人才的氛围，为人才的成长提供有力支持。最后，个人要不断学习、提升自身素质，努力成为具有竞争力的优秀人才。只有这样，我