2025年《道德与法治》一年级下册第二单元 我会爱护牙齿 教学设计 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

《我会爱护牙齿》

教材分析：

《我会爱护牙齿》是鄂教版《道德与法治》一年级下册第二单元中的第6

课。教材主要借儿童换牙期，对他们进行换牙、护牙的教育，帮助儿童学习刷牙

的正确方法，才能使他们逐步形成良好的卫生习惯。人每天都要吃东西，因而牙

齿在我们的生活中占有很重要的地位。许多小学生因为缺乏牙齿保健常识，所以

牙变色、牙长不齐、牙被虫蛀、牙疼等情况普遍存在，影响了人体健康。因而，

教学学生正确的护牙方法，保护牙齿的健康是非常有必要的。本课设计，旨在通

过教师引导，从儿童的身心特点出发，密切结合学生生活实际，以儿童喜闻乐见

的游戏活动方式来组织教学，让学生在一种自然、轻松、愉快的学习氛围中获取

知识。

学情分析：

从学生的社会生活环境看：一年级下学期学生一般6-7岁，基本处于换牙

期，对于换牙和牙齿保健等相关知识知道得并不多，部分学生虽然从父母那里获

得了一些了解，但不一定全部正确。所以必须让学生掌握正确的刷牙方法，了解

牙齿的保健常识。从孩子的心理特点和认知程度上分析：一年级学生在换牙时期，

会遇到各种各样的牙病，比如：龋齿、乳牙滞留等,孩子往往怕去或不愿意去看

医生，这就需要给予正确的引导，让学生努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心

理，从而愿意接受牙医检查或治疗。

学习目标：

1、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享由此带来的成长的喜悦

与烦恼。

2、通过各种活动，了解换牙这一生理现象；学习拥有健康牙齿的基本方法。

3、感受换牙的过程，关注自己的牙齿，养成早晚刷牙、餐后漱口等正确的

保护牙齿的好习惯。

学习重点：了解换牙是每个人必须经历的过程，学会正确看待换牙现象。

学习难点：掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。。

学习方法：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

本节课是在学生初步了解换牙的常识，体会到换牙给自己带来的特殊感觉的

基础上，我设计“琳琳”为本课的小主人公，以护牙为主线，采用“游戏导入，

初识牙齿——感受换牙，引出课题——根据自身经验，认识乳牙和恒牙——活动

体验，懂得餐后漱口的道理，学会正确的刷牙方法——通过观察，交流经验，懂

得牙齿健康与饮食习惯的关系——活动拓展，评选健牙小明星”五个环节来进行

教学，开展了一系列活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中懂得护牙的重要性，帮

助他们学习正确的刷牙方法，了解牙齿保健的基本常识，初步养成良好的卫生习

惯。

课前的准备：

1、布置学生回去调查护牙的保健常识。

2、课堂实践活动材料和用具的准备。

3、PPT课件。

活动过程：

活动一：游戏导入，引出课题

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又

能干，能很快猜出来。

2、师说谜语：小石块、分两排一日三餐离不开能磨饭来能切菜保护不

好就会坏

3、生猜。

4、同学们真聪明！牙齿的本领可大啦！你们知道牙齿可以做什么吗？学生

回答，师出示相关图片。（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿、牙齿还影响美

观…………）

师小结：牙齿有这么多用处啊！那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。（板

书：6我会爱护牙齿）

（设计意图：由“猜谜语”的游戏导入新课调动孩子的积极性，这一有趣的