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数字化教学环境下“思想道德与法治”课程教学模式的革新与实践

目录

数字化教学环境下“思想道德与法治”课程教学模式的革新与实践（1）

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

数字化教学环境下的教育技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1教育技术的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2数字化教学环境的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3数字教育资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

“思想道德与法治”课程的教学目标与内容分析．．．．．．．．．．．．．．8

3.1学生的认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2课程核心知识点梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3常见教学难点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

数字化教学环境下“思想道德与法治”课程的教学模式创新策略

4.1融合信息技术的教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.2利用虚拟现实技术进行沉浸式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.3应用大数据技术实现个性化学习路径定制．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

实践案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.3成效分析与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

6.1主要研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.2面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.3推进未来发展的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

数字化教学环境下“思想道德与法治”课程教学模式的革新与实践（2）

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、数字化教学环境概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1数字化教学环境的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2数字化教学环境的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3数字化教学环境对教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

三、“思想道德与法治”课程教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1传统教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2学生学习现状及需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.3教学资源与技术的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、数字化教学环境下教学模式的革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1教学理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2教学内容的重组与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．