陕西省榆林市五校联考2023-2024学年高二上学期12月月考政治（原卷版）.docx

第PAGE1页/共NUMPAGES1页

榆林市高二年级五校第一次调研考试

政治试卷

考生注意：

1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：统编版必修4第七课至第九课；选择性必修1第一课。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.兵马俑“俑”气雪糕、三星堆青铜面具雪糕、云南省博物馆大鹏金翅鸟雪糕、四川熊猫雪糕、故宫神兽雪糕、圆明园荷花雪糕……各大景区纷纷推出了自己的文创雪糕，成为游客们的“打卡神器”。这些别出心裁的文创小吃让人们在享受舌尖味蕾愉悦的同时，获得深入灵魂的洗礼。我们从中可领悟到（）

①精神产品需凝结在一定的物质载体之中②人们能够在社会生活中获得和享用文化

③文创类产品为旅游经济的发展奠定物质基础④运用科技是文化富有生机的重要保证

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.有人认为，中国古代教育思想中有许多精华，如“化民成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，“教学相长”的教学方法……所以，发展教育必须回归古代教育思想。上述观点（）

①对中国古代教育思想进行了辩证性批判

②主张要全面继承中国古代教育思想

③忽视了发展教育应立足于“面向世界，博采众长”

④没有正确把握“批判继承，古为今用”的精神实质

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.受台风“杜苏芮”影响，京津冀地区持续强降雨，K396次列车被迫滞留北京门头沟落坡岭站三天三夜，105小时“脱险”，武警官兵和消防救援人员肩扛手提各类物资，生命通道被武警官兵和消防救援人员打通，伤员和被困群众陆续安全转移。武警官兵和消防救援人员身上蕴含着（）

①敬业乐群、扶危济困、见义勇为的中华传统美德

②讲仁爱、重民本、崇正义的核心思想理念

③以爱国主义为核心的时代精神，以改革创新为核心的民族精神

④革故鼎新、与时俱进、脚踏实地、实事求是的中华优秀传统文化

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

4.在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。下列历史典故与民族精神内涵对应正确的是()

①文成公主赴西藏和亲——勤劳勇敢

②大禹化干戈为玉帛——团结统一

③台湾人民抗击荷兰殖民者——爱国主义

④越王勾践卧薪尝胆——自强不息

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.经济社会的快速发展使我国一些民族地区的传统文化受到强烈冲击，部分民族地区为了当地的经济发展和眼前利益，忽视了对民族文化的保护，甚至以牺牲民族文化为代价。这种做法是完全错误的，这是因为（）

①民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识②每个民族都有自己独特的文化

③民族文化是一个民族生存与发展的精神根基④文化是经济的集中表现并促进经济发展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.“和羹之美，在于合异”,语出《三国志》，意思是说，佳肴美馔，在于能够调和各种不同食材的味道。几千年来，“和”文化融入了中华民族的血液中，刻进了中国人民的基因里。习近平总书记曾引用“和羹之美，在于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明（）

①和羹以各种食材的差异为前提，文明有差异才能和谐共存

②合异产生了各种佳肴的美味，文明应通过融合消除文化多样

③和羹之美需要各种食材充分融合，文明应在交流中超越文明隔阂

④和羹的共性寓于各食材的个性之中，文明应以互鉴实现相互取代

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7.国际社会希望解码中国的发展道路和成功秘诀。习近平希望广大文艺工作者用情用力讲好中国故事，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。讲好中国故事的主要目的是（）

①展现中华文化的独特魅力，彰显中华文化自信

②吸收外来文化有益成果，培育社会主义核心价值观

③促进外国民众深入理解中华文化，增进政治互信

④引导外国民众认同中华文化，增强中华文化影响力

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

8.各国人民由于生活地域不同，成长环境、文化和历史各异，思维方式也存在差异，对一些问题的认识和看法自然会有所不同。这种不同并不必然导致冲突，反倒可以带来更高层次的和谐，关键在