2024秋新科粤版化学九年级上册课件 5.3 二氧化碳 第1课时 二氧化碳的性质.pptx

第五单元

5.3二氧化碳

第1课时二氧化碳的性质;学习目标;情境导入;通常情况下，二氧化碳是色、气味的体。;实验5-5：倾倒二氧化碳;两支蜡烛由下而上依次熄灭;实验5-6：二氧化碳的溶解性实验;软质塑料瓶变瘪;实验5-6：二氧化碳溶于水显酸性;紫色石蕊溶液变成红色;实验5-6：加热反应后的溶液;有气泡冒出，液体由红色变为紫色;实验5-7：二氧化碳与澄清石灰水反应;澄清石灰水变浑浊;请你分析一下，上述实验与证据，哪些与二氧化碳的物理性质有关？哪些与二氧化碳的化学性质有关？;通常情况下，二氧化碳是无色无气味的气体；密度比空气的大；能溶于水。;一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧；

与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3；

能与石灰水反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。;为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？

为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？（用学过的化学方程式解释）;物理

性质;1.关于二氧化碳，下列说法错误的是（）

A.二氧化碳不易溶于水

B.常温、常压下，二氧化碳是无色、无味的气体

C.固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华

D.相同条件下，二氧化碳的密度比空气大;2.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是()

A.闻气味

B.将气体分别通入澄清石灰水中

C.测量三种气体的密度

D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中;3.根据如图所示实验，不能得到的结论是（）

A.CO2不可燃

B.CO2密度比空气大

C.CO2不支持燃烧

D.蜡烛燃烧产生CO2;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。