《3这是我们的校园》教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

3教学设计

《这是我们的校园》-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

1.利用多媒体资源，如图片、视频等展示校园的不同场景，激发学生

的学习兴趣。

教2.组织小组活动，让学生在合作中分享自己对校园的感受和发现。

学

建3.创设情境，引导学生模拟在校园中的各种行为，加深对校园规则的

议

理解。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法。5.结合实际

生活，引导学生将课堂所学应用到校园生活中。

，他们对新环境

一年级的学生刚进入小学对校园充满了好奇和新鲜感。

学的适应能力各不相同这个阶段的学

，。

部分学生可能会感到陌生和紧张

情喜欢直观生动的教学方式。

生以形象思维为主，、他们具有较强的模仿

分能力，。同时，一年级学生的

但对校园的规则和秩序还缺乏清晰的认识

析需要教师采用多样化的教学方法来吸引他们的注

注意力集中时间较短，

意力。

1.知识与技能目标：

（

1）认识校园的不同场所和设施，了解其功能。

（

2）掌握在校园中的基本行为规范。

（

3）能够准确说出自己的班级、老师和同学的名字。

2.过程与方法目标：

教

（

1）通过观察、、讨论等活动，。

交流提高学生的观察能力和表达能力

学

2）

目（通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

标

（

2）通过模拟校园生活场景，让学生学会遵守校园规则。

3.情感态度与价值观目标：

（