2025年2-2三上二单元《铺满金色巴掌的水泥道》教案 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

《铺满金色巴掌的小路》教案

教学目标：

1.认识本课6个生字，会写13个生字，摘抄自己喜欢的语句。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文；能关注文中有新鲜感的词

句，运用多种方法理解不懂的词语。

3.能在品味语言的过程中展开想象，学习课文写法，写一写自己

的上学路或放学路。

教学重难点：

能正确、流利、有感情地朗读课文；能关注文中有新鲜感的词句，

运用多种方法理解不懂的词语。

能在品味语言的过程中展开想象，学习课文写法，写一写自己的

上学路或放学路。

情境任务：

一夜秋风，一夜秋雨，奏响了秋的舞曲，那一个个金色小巴掌也

跳起了舞，让我们一起去欣赏，去想象，去搜集小巴掌明信片吧！

教学过程：

一、激趣导入，了解作者

1.秋天已经悄悄走过了我们的身旁，留下了秋的印迹。些许是一

场秋雨，些许是一夜秋风，或者是丹桂飘香，又或者是层林尽

染

一夜秋雨后，秋叶跳起了华尔兹，缓缓飘落，让我们一起走进铺

满金色巴掌的水泥道，去欣赏她们优美的舞姿吧！

百学须先立志。——朱熹

板书课题，指导写“铺”字。

2.指导读好课题，读出自己的好奇，引发疑问：金色巴掌是什

么？

课件出示小巴掌和梧桐叶，了解梧桐叶。

学生展示自己搜集的秋叶。

3.认识作者：

张秋生，中国著名儿童文学家。

主要作品：《三个胡大刚的故事》《校园里的蔷薇花》《“啄

木鸟”小队》等。

二、初读课文，整体感知

1.朗读课文，讨论：课文都写了几部分的内容？

自主思考，指名汇报，全班交流。

2.我会读，认读词组。

三、欣赏美丽，想象画面。

（一）活动一：瞧，天空放晴了

1.学习要求：朗读课文第1～4自然段，说一说：雨后上学去，

“我”看到了怎样的景象？

指名交流，课件展示学习结果。

3.“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解的？和同学交流。

比一比，谁的方法多。

预设1:明亮、晴朗。

这是分解组合法。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

预设2:晴朗

这是找近义词法。

预设3:光线充足，明亮

这是查字典的方法。

预设4:天空湛蓝清亮，光线充足。

这是联系生活实际。

预设5:天放晴，天蓝蓝的。

这是联系上下文的方法。

小结：理解词语的方法多种多样，有分解组合法，有找近义词法，

有查字典法，有联系生活实际法，有联系上下文等，我们要合理

利用。

秋雨过后，天空多美呀！

（二）活动二：品，水泥道多美

1.课件出示学习要求：默读课文第5～7自然段，你觉得哪一段

描绘的画面最美，说说你的理由。

预设1:道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水

泥道上了。

（1）哪些词语，让你觉得水泥道真美？同桌交流。

（2）同桌推荐汇报。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

（3）相机引导学生比较“一片片金黄金黄的叶子”与“一片金

黄的叶子”的表达。引导想象体会“金黄金黄”“闪着雨珠”的

画面美。