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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
··2025-2026········花的学校
2025-2026第一学期人教版三年级上册语文
2025-···········
*课程：语文*课题：大青树下的小学
*教材：人教版*授课对象：三年级一班*课时2
一、课标要求
了解文章大意，理解作者在文章表达的思想感情。能够通过事物表面理解作
者内心实际想表达的意思。体会作者笔下事物的象征意，了解作者的思想感情。
会借助词典、字典理解生字词的意义。
二、学情分析
知识储备：较于二年级学生，字词方面有一个提升，但还是不足。
行为习惯：基本习惯可以懂得，自觉性还是较差。
能力基础：可以读懂浅显的思想感情表达。
三、教学目标
知识目标：学生学会认荒、笛、罚、假、裳五个生字。能够准确工整写出落、
荒、笛、舞、狂、罚、等十三个生字。能够读准文中字词，语句。有感情、流利
的朗读全文。
能力目标：通过反复朗读、揣摩优美语句，学习本文。重点学习作者抓住自
然事物的特点，对事物进行拟人化的写作手法。
素养目标：体会作者泰戈尔在文中表达的童真，对母爱的依赖，以及学习
的看法。懂得学习的重要性，对学习的正确看法。培养学生正确的学习态度。
落实学科：热爱学习，感怀母爱。对周围事物有一颗充满童真的心。
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
语文2021-2022人教版三年级上册花的学校
四、教学重难点
教学重点：能够正确认识本课五个生字，准确写出课后重点十三个字。可以
有感情的、流利的朗读课文，掌握文中拟人等修辞手法。
教学难点：体会作者在文中表达的对童真、对学习、对母爱的情感，培养学
生正确的学习态度，对周围事物公正的看法。
五、教学策略
教法：启发式教学、讨论法、讲授法。
学法：学思结合法、读写结合法、合作探究法。
教学策略：以启发学生为主，通过带领学生反复朗读课文，体会文章情感，
学习文章中的修辞手法。用合作探究的方式，让学生自行讨论，发散学生思维，
培养学生自主思考。提高学生课堂参与度，吸引学生学习兴趣。
六、教学准备
教学环境：借助多媒体进行教学
教学资源：提前准备好课程所需要的PPT、相关视频、拓展内容。
七、教学过程（见图1.教学过程示意图）
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
语文2021-2022人教版三年级上册花的学校
图1.教学过程示意图
第一课时
课前（吸引学生，博眼球）
教学内容：在学习字词句的基础上熟练掌握文章大意，熟读课文。
教师活动：准备相关课程材料，带领学生
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