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教案人教版初二语文第20课基础达标练习题

1.以下画线字的读音，每组有一项为哪一项错误的，请找出并加以改正。

①A.吃荤(hūn)B.发蔫(niān)C.名角(jiǎo)______()

②A.擅长(shn)B.外号(chuō)C.蘸浆(zhn)______()

③A.难堪(kān)B.撂高(lio)C.发怔(zhēng)______()

④A.进犯(qǐn)B.悠然(yōu)C.衔接(xin)______()

2.为以下多音字注音。

①喝倒彩()②和着琴音()③屏障()④估衣街()

3.解释以下画线词语

①可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。

②一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。

③他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可进犯的威严。

④这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。

4.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。一句中没有使用的修辞是()

A.比照B.夸大C.对偶D.拟人

5.把下面一段话正确排序。

①您别说不好，这一来也就练出不少能人来。

②天津人迷戏也明白戏，眼刁耳尖，褒贬清楚。

③天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。

④可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。

⑤戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫;

正确的语序是：______________________

6.简答。

①有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。(这句话在句式上有什么特点?如此写突出了作者什么观点?)

_____________________________________________。

②这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。(码头上的一种活法是什么意思?地地道道用在这里有什么作用?)

_______________________________________________。

③手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。(作者说泥人张的手艺有第一，没第二，第三差着十万八千里，这么说是不是太夸大了?你怎么样理解这种夸大的作用?)

_________________________________________________。

④海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边确信把这些话在他手里这团泥上全找回来了。(你如何理解句中加点的找字?试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。)

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参考答案：

1.①Cju2②Bchu③Czhng④Aqīn

2.①h②h③png④g

3.①稀松平常：不仅一般毫无特色，而且有些差劲。②大名鼎鼎：描述名气特别大。③威严：威风和尊严。④地地道道：真正的，纯粹的。

4.D

5.②⑤④③①

6.①这是一个对仗工整的对偶句。作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的比照，传神刻画出了天津码头上优胜劣汰的生存法则。作者运用如此的比照句突出表达了作者对具有超凡技艺的奇人由衷的赞美和确信。

②码头上的一种活法指的是天津卫码头的生存规则，这是通过长期社会选择而构成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。地地道道强调的是这条铁的法则所具有的广泛性、完全性--货真价实，毫不通融，毫无盘旋余地。

③作者确实运用了夸大的手法，这是民间文学中十分常用的手法。这种夸大事实上是在突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。假如只写技艺高超，文字就过于平板。而作者运用如此强烈的夸大后，就可以给读者留下深入的印象，可以收到较好的表达效果。

④这一个找字源于海张五的找乐子，找即寻找的意思。一个找字，看出了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，还看出了海张五自食其果的可笑。假如换成捏、揉、做等字眼，就只有泥人张一方的行为，就不易看出他的被迫还击和机智应对了。

阅读题一

阅读下面文字，完成习题。

①码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也明白戏，眼刁耳尖，褒贬清楚。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫;可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出