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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
第15章生命活动的调节第2节人体对信息的感知
授课教师：课型：新授课课时：2审核人意见〔签名〕：
班级：八年级姓名：学：生物日期：
一：学习目标：
1：眼球附属物的结构和功能；
2：眼球的主要结构和功能；
3:掌握视觉的形成；
4：耳的根本结构及各自的功能；
5：听觉的形成
二、教学目标：
〔一〕：知识目标：
1：说出眼球的附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系；
2：描述近视与远视的形成和矫正的方法，举例说出用眼卫生的重要性；
3：描述耳的结构和功能，说明听觉的形成。
〔二〕：能力目标
通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。
〔三〕：情感态度与价值观：
培养学生热爱学，进行学探究的思想感情。
教学重点：
1：眼球的结构视觉的形成；耳的结构和听觉的形成。
教学难点：
探究近视形成的原因；
三、资料准备：
课本，双色笔
四、学习过程：
环节一：导入：切入主题；第2节人体对信息的感知
男同学喜欢打篮球，踢足球，在足球场上，通过观察判断足球的飞行路线，进行巧妙合理的
传接与配合。而场外的教练员则通过大声的呼叫，指挥球员跑动换位，以保持球队合理的攻
防阵型。那么，同学们想一想，球场上的运发动是通过身体的哪些器官获取信息的？
设计意图：点入主题，点出通过哪些器官获取信息的？从而提出眼和耳朵！
环节二：眼是人体观察事物获取外界信息和形成视觉的重要器官；那么眼的结构和功能是怎
样的呢？
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
眼球的结构示意图
眼球近似球形，位于眼眶内。正常成年人其前后径平均为24mm，垂直径平均23mm。最前端
突出于眶外12--14mm，受眼睑保护。
眼球包括眼球壁、眼内腔和内容物、神经、血管等组织。
一、眼球壁主要分为外、中、内三层。
1、外层由角膜、巩膜组成。前1/6为透明的角膜，其余5/6为白色的巩膜，两者移行
处为角巩膜缘。眼球外层起维持眼球形状和保护眼内组织的作用。
⑴角膜是眼球前部的透明局部，光线经此射入眼球。角膜稍呈椭圆形，略向前突。横
径为11.5~12mm，垂直径约10.5~11mm；周边厚约1mm，中央为0.6mm；前面的曲率半径为
7.8mm，后面约6.8mm，屈光率相当于+43D的镜片。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
角膜分为:
a、上皮细胞层：此层再生能力强，破损修复后不遗留痕迹；
b、前弹力层：损伤后不能再生；
c、实质层：在光学系统上具有重要意义；
d、后弹力层：损伤后可迅速再生；
e、内皮细胞层：具角膜-房水屏障功能，受损不能再生。
角膜无血管，由泪液、房水、周围血管以及神经支提供营养；角膜外表从大气得氧；角
膜前的一层泪液膜有防止角膜枯燥、保持角膜平滑和光学特性的作用；角膜含丰富的神经，
感觉敏锐。
因此角膜除了是光线进入眼内和折射成像的主要结构外，也起保护作用，并是测定人体
知觉的重要部位。
⑵巩膜为致密的胶原纤维结构，不透明，呈乳白色，质地坚韧。前面与角膜，后面与
视神经硬膜相
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