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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2025秋季学期语文四年级上册新教材教学计划

四年级上期语文教学工作计划

一、指导思想

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合四年

级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教

学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学

生学习语文的兴趣，培养创新精神。

二、学生情况分析

本班共有学生50人，男生30人，女生20人。从整体看，本班学

生在语文学习上有一定的基础，学习兴趣比较浓。优等生能要求

上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定

的语文素养，发展也比较全面。潜能生没有养成良好的学习习

惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上

课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对

他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教

给学习方法，以促进他们全面发展。

三、教材分析

全册共八个单元，每个单元暗含主题，安排了八个学习主题，分

别是“自然景观”篇、“思考质疑”篇、“观察与发现”、“神话故

事”篇、“多彩生活”篇、“童年往事”篇、“爱国励志”篇、“历

史故事”篇。一共选编了27篇课文，其中20篇为精读课文，7篇

为略读课文。课文语言规范，符合四年级学生认知特点。体裁多

种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学

生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

四、教学目标

1、认识250个字，会写250个字。

2、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。能用钢笔熟练书

写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章大意。

5、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会关键词句

在文中表情达意的作用。能复述叙事大意。

6、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，

并说出自己的感受和想法。

7、留心观察事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、具

体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

8、在语文园地活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开

展讨论，解决生活中的简单问题。

五、教学重点、难点

1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅

读能力。

2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提

高阅读能力，读懂课文内容。

3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持

人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意

见。

5、写真实的作文，写有中心、内容具体、结构完整的作文。

6、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

7、训练学生的口语交际能力。