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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
2025··2025学年度第一学期
苏教版小学数学一年级上册
教学计划附教学进度表
一年级上册
2025.09.01
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
2023年秋学期苏教版
小学数学一年级上册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任一年级（1）班小学数学教育教学工作。本班共
44人，其中男生23人，女生21人。一年级学生年龄小，刚踏入小
学校门，好奇心强，活泼可爱。各种能力都需要遵循学龄儿童身心特
点和学科属性大力养成。在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓
习惯、规则意识培养，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成
爱好数学、会学数学的好习惯、好素养。
二、教学内容与教材分析
本册教学内容包括：数一数、比一比、分一分、认位置、认识
10以内的数、认识图形（一）、分与合、10以内的加法和减法、认识
11～20各数、20以内的进位加法，共10个单元。
（一）数与代数
第一单元《数一数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认
识10以内数的意义，初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验
学习数学的乐趣，形成良好的学习习惯。
第二单元《比一比》。经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作
或数学思考活动，体验“比”的方法的多样性与合理性。并在描述或
倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会
倾听的重要性。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
第五单元《认识10以内的数》。结合具体的情景认识10以内的
数的意义，会认、会读、会写0--10的数，会用它们表示物体的个数
或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，认识“＞”、“＜”，“=”，
会比较数的大小。初步感受“数”与生活的密切联系，体验学习数学
的乐趣，形成良好的学习习惯。
第八单元《10以内的加法和减法》。经历从实际问题抽象10以
内的加减算式并加以解释、应用的过程，体会加减法的含义，感受加
减法与生活的密切联系。能正确口算10以内的加减法，通过整理加、
减法算式，探索其间规律，培养数感。
第九单元《认识11～20各数》。经历表示11～20的数的具体操
作及其概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，会数、读、写
20以内的数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小。学会20以内的
不进位和不退位计算，体会算法的多样性。
第十单元《20以内的进位加法》。经历交流算法的过程，体会算
法多样化，学会20以内的进位和退位计算，能口算20以内的加减法，
能解决简单问题，感受加减法与生活的联系。
（二）空间与图形
第四单元《认位置》。结合生动有趣的情境或活动，体会前、后、
上、下、左、右的位置与顺序，会用前、后、上、下、左、右描述物
体的相对位置，建立初步的空间观念。
第六单元《认识图形（一）》。通过活动，获得对简单几何体的直
观经验，能直观辨认它们的形状是长方形、正方形、圆柱或球，能直
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