七年级语文上册第一单元2济南的冬天课时练习新人教版.docxVIP

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《济南的冬天》课时练

一、基础学问

1．选出加点字注音没有错误的一项(????)?

A．发髻(jì)????肌肤(fǔ)?????澄清(chéng)?

B．伦敦(dūn)????着落(zhú)????镶边(xiāmg)?

C．狭窄（zhǎi）宽敞(chǎng)??贮蓄(chǔ)?

D．水藻(zǎo)???羞涩(xiū)???济南(jǐ)?

2．选出没有错别字的一项（）

A．刮风?依靠?慈善?垂柳????B．晒着?绿苹?温煦?横卧?

C．园圈?温晴?水纹?水墨画??D．摇蓝?斜射?略微?烦燥?

3.选词填控

备选词语：响晴温晴温煦暖和安适宁静

（1）济南的冬天是________的。

（2）在北中国的冬天，而能有________的天气，济南真得算个宝地。

（3）这样的________，今日夜里山草或许就绿起来了吧？

（4）你们放心吧，这儿准保________。

（5）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，温煦________地睡着。

（6）它们________不动地低声地说。

4.找出与其它三句修辞手法不的一项(?)

A．那点薄雪似乎突然害了羞，微微露出点粉色。

B．这一圈小山在冬天特殊可爱，似乎是把济南放在一个小摇篮里……

C.?……全在天底下晒着阳光，温煦安详地睡着，只等着春风来把它们唤醒。

D．因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？

5.描写景物由于视察时的立足点不同，往往采纳不同的描写角度。推断下列说法有误的一项。（?）

A．“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，温煦安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。”（从上面看下面）

B．“古老的济南……这是张水墨画”（不断变更立足点描写所见景物）

C．“由澄清的河水渐渐地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”（从下面仰视上面）

D．写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写）

二、阅读

（一）课内阅读

最妙的是下点小雪呀①看吧，山上的矮松更加的（），树尖上顶着一（）儿白花，似乎日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点．有的地方草色还露着；这样，一道儿（）。一道儿（），给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣似乎被风儿吹动，叫你希望望见一点更美的山的（）。等到快日落的时候，（）的阳光斜射在山腰上，那点薄雪似乎突然害了羞，微微露出点（）。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气②?

6．文中①②两处的标点，正确的是（）

A.①。②！B．①！②！C．①！②。D．①：②。

7．文中括号内填上恰当的词语。

8．作者是按什么依次描述的？指出几个显示作者视察依次的词语。

9．文末的“秀气”在文中的含义是什么？

（二）课外阅读

济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出-——很多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。

请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不情愿把它突然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。

诗的境界中必需有山有水。那末，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便更加的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影，山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是恒久在那儿变动，特殊是在秋天，那阳光能够突然凉爽一会儿，突然又暖和一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变更，而立即随着变换。突然黄色更真了一些，突然又暗了一些，突然像有层看不见的薄雾在那儿流淌，突然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正象诗一样的温顺；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的凹凸也更明显了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明白，更瘦硬了。看山顶上那个塔！

10.写出本文的中心句：____