人教版英语七年级上册-Starter Unit3 What color is it？ 说课课件(共20张PPT).pptx

StarterUnit3Whatcolorisit?

Goforit(新目标)

说学法

…

说教学过程

…

说板书设计

…

说设计反思

…

说教材

…O

说学情

0

说教法及教学辅助

O

…0

…0

…0

…0

教材分析教学目标

教学重难点

心教材的地位和作用

人教版七年级上预备篇第三单元的内容，本单元围绕着colors,并结合字母教学开展多种教学活动。本节课是本单元的第一课时，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力，通过有限的课堂实践活动，能准确地用英语在交际中运用本单元的话题描述身边的颜色，培养学生发现美，创造美的意识，并了解中西方在颜色方面的文化

差异。

purple,brown.

※2.能听、说、读、写字母S—Z。

※3.--Whatsthis/that?--Its….--Whatcolorisit?

-Its….

【过程与方法】

心1.根据图片和情节说出单词和句子。

2.在图文和场景下进行简单的英语交流和表演。

【情感目标】

必通过本课学习使学生能发现身边的颜色并进行描绘，发现社会的美。

TargetLanguage:--Whatsthis/that?

ItS....

--Whatcolorisit?--ItS...

※2.会听、说、读、写字母S—Z。

必难点：1.教学字母S-Z的书写。

心2.熟练运用所学句型描述物体的颜色

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教学重难点

心重点：1.掌握描述颜色的词汇以及目标语言。

KeyVocabulary:blue,green,red,yellow,black,white,purple,brown.

必教学的对象是七年级学生，他们对学习英语兴趣不是很浓，而且记忆能力和模仿能力不强，求知欲和表现欲也不强，因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感。通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。

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辅助手段：多媒体、黑板

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启发式教学

任务型教学情景教学

说教学方法

第三部分

设计意图：用各种可以调动学生积极性的活

动来提高学生的积极性，激发他们学习英语

的热情

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学法

Role-Play

结对练习

小组合作

第三环节：练习

第四环节：巩固

第五环节：总结知识

第六环节：作业布置

第一环节：导入设计

第二环节：新课呈现

O

…O

0

…0

0

0

第一环节：导入设计(3分钟)

GreetingandWarmingup

读英文绕口令

Tonguetwister(绕口令):

Itsrighttolighttherightlightatnight.

【设计意图】复习学过知识，联系新课；活跃课堂气氛；对学生进行语言输入，为展开后面的教学做好知识准备。

whiteorangebrown

pinkpurpfe

black

blue

color

green

※第二环节：新课呈现(12分钟)

教师通过图片呈现颜色和上一单元所学物品，并用句型“Whatsthis/that?Whatcolorisit?

“Its...”询问学生物品名称和颜色。

【设计意图】

通过展示图片，吸引学生注意力，让学生对“Whatcolorisit?Whats

this/that?Its…”句型的理解做环境铺垫，有利于学生通过情景来感知此

句型的意思和所使用环境。

第三环节：练习1--结对练习(5分钟)

必教师将一些带颜色的字母卡片分发给学生，让学生结组练习句型。

【设计意图】

必使学生模拟实际生活中的语言环境，运用所学语言。

1c

必第三环节：练习2--听力练习(7分钟)

老师播放听力，学生听并且跟读。录音将会播放两次。

【设计意图】

在模仿录音的语音语调的同时让学生更好地记忆句型结构以及如何回复。

※第四环节：字母学习(5分钟)

必Revisesomelettersthestudentshavelearnt.

※Activity2a,Activity2b,andActivity