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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

五年级消防小报

五年级消防小报

更新:2018-11-2520:15:01

年级的第一次手抄报边框内容花边图案,花了两个晚上的时

间,四个空心字帮忙了一下。很少做手抄报边框内容花边图案的

姚,对于如何安排文字比较困难,题目都是先用铅笔写好,然后

擦一个用水笔写一个,最后标题下面说是太空了,补了四行字,

左边还好,右边完全是吊起来了,怪不得之前他写作业也是这样,

有的字写在格子中间,有的吊在上边,有的延伸到下边,高低起

伏不平,原来这人不会布局,不顾整体。这样想来与他性格也一

样,有点小自私,经常性的把自己放在第一位,得好好反思反思,

是哪出错了。对于这次的手抄报边框内容花边图案总体还行吧,

画画部分感觉还不错,就是字不行,一会紧一会松,一会大一会

小,一会高一会低,那个消防小儿歌五个字真的是败笔,黑乎

乎的太

操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

五年级语文《绿色千岛湖》教案-

我们要了解千岛湖的形成,理解综合工程及水上森林的作

用,了解人们为千岛湖的绿,所做出的努力。下面是小编分享的

五年级语文《绿色千岛湖》教案,欢迎大家参考!

三维目标:

知识目标:理解本课10个生字,

能力目标.初步了解千岛湖的形成,理解综合工程及水上森

林的作用,了解人们为千岛湖的绿,所做出的努力。

情感目标:感受千岛湖良性发展的生态环境,体会出人与动

物和谐相处,人们保护自然,遏制水土流失,使岛更绿水更清。

从而突破文章主题“绿色”及单元主题“家园的呼唤”

重点难点:

了解千岛湖的美景与它的形成,明白人与自然应该和谐相

处。

指导:

合作探究

教法指导:

指导阅读

教具准备:

小黑板生字卡片

教学时数:

2课时

教学过程:

操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

第一课时

一、引入课文《绿色千岛湖》。

1、浙江省淳安县境内有一处著名的景区—千岛湖(板书:千

岛湖)。

2、有没有同学去过?

3、引入读文。

二、初读课文,了解主要内容。

1、自读课文,一方面初步了解千岛湖的美丽景色,一方面

解决字词障碍。

2、全班解决字词障碍。

3、谈谈自己初读文章后的总体印象。

三、充当导游,给大家介绍千岛湖。

1、既然千岛湖是一处景区,那就请同学们来当景区的导游,

准备给大家介绍。

2、由于围绕千岛湖要介绍的内容很多,大家在短时间内不

可能将所有内容都掌握,所以请你选择自己最感兴趣的部分准备

给大家介绍。

3、引导学生弄清课文讲了千岛湖的哪些方面内容。

(1)总体介绍千岛湖。

(2)千岛湖的一些著名景点介绍。

(3)千岛湖的形成。

(4)千岛湖景区的形成给人们的启示。

4、选择自己要介绍的内容(老师根据实际情况作以调整,保

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