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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2025年高中信息技术教学工作总结15篇

高中信息技术教学工作总结1

忙碌的工作，总让人觉得时间过得特别快，这一学期可以说是充实的、丰富

多彩的：我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些问题，更关键的是我明确

了今后努力的目标及方向。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀

的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：

一、思想方面

在思想上，认真贯彻学习党的优良方针；在教学工作中，严于律己，热爱教

育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工

作上在同事、学生的心目中树立良好的形象。

二、教学、工作方面

本学期初，本人有幸至黄山参加省级研修班，听取、学习了专家、优秀同仁

的报告、讲座及同课异构，我认真领悟、借鉴、创新，不断将丰富的知识及经验

运用到实际教育教学工作中去，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

为了促进自己不断地学习与进步，我还参加了今年宿州市高中信息技术优质

课评比，业务能力有了进一步的提升，专业知识也丰富了不少，同时也存在一些

问题，比如专业知识不熟练，稍有欠缺，这一点给了我很大的警示。一直希望自

己能够站稳脚跟，实现自身价值，但总是想法多于实践，以各种理由来搪塞自己。

我将铭记这次教训。

另外，我还利用有限的时间完善了自己的教育教学博客，汲取百家之长，结

合自身的经验，形成自己的观点，得到了省评审组的认可，取得了一定的成绩。

但是，我明白存在的问题，既然是教学博客，不仅要与同行同事们交流，还要与

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

学生互动，这样有利于及时掌握学生的动向，引导学生的学习。经验________

于学生，还要运用到学生中去，这也是我今后需要注意的地方。

信息技术教师要在专业知识过硬的基础上，不断地更新教育、教学理念，探

索适合本地区、本学校的教学方法。

1、探索适合本地的讲练教学法

皖北地区学生普遍起点低，基础差，高一学生仍然停留在“画图”、“翻纸

牌”阶段，甚至部分农村学生没有或很少接触计算机。试想，连最基础的计算机

操作水平都不具备，那么非零起点（粤教版）教材上所涉及的“活动”等就无异

于“空中楼阁”。为了解决这种状况，我们能做的就是积极探索适合本地教学方

法。我们唯一能做的就是“多讲多练”，“边讲边练”。“边讲边练”可以完全

满足“多讲多练”的全部要求，并且和“45分钟”不发生冲突——教师理论上

可以“讲”组45分钟，学生也可以“练”够45分钟！

2、充分发挥分组教学和分层教学的优点

新课程所倡导的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学

方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。虽然，我们的学生基

础差，但不意味着以后也差，学生的能力依然是需要培养的。这就需要我们努力

转变学生的学习方式，积极并坚持实行分组教学，充分发挥基础较高学生的作用，

各组之间进行评比，优秀作品进行张贴等；另外，分层教学还可以基础高的学生

有所提升，基础稍差的学生吃饱。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲、

学生，创造性地搞好信息技术课的教学。另外，不断丰富自己的专业知识、业务

能力、新理念、新知识，学习别人的长处，努力提高自身的信息素养，形成自身

的信息技术教学风格。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

高中信息技术教学工作总结2